一、单项选择----所学课文后所有选择题。（每小题1分，共20分）二、多项选择----所学课文后所有选择题。（每小题2分，共10分）重点文言虚字的用法：之、是、乃、去、为、其。使动用法、意动用法、宾语前置。P6/一、1、2、5，P9/一1、4、5，P14/一、2、4、5，P18/一、2、4、5，P21/一、1、3、5，P25/一、1、5、8，P32/一、1、3，P41/一、1、3，P44/一、4、5、6，P46/一、2、3、6，P49/一、1、4，P56/一、3、5、6，P72/一、4、5，P76/一1、6、8，P84/一、2、3、4，P89/一、1、3、4，P96/一、1、2，P98/一、3、5、6，P105/一、1、2、4，P116/一、1、5、7，P124/一、3、5、7，P127/一、3、6，P129/一、2、3，P132/一、2、4、5，P134/一、3、4、5，P141/一、1、4、6，P149/一、1、4、5，P192/一、2、4，P195/一、2、3，P230/一、1、4、6，P257/一、2、3、7、8，P310/一、1、4、6，P324/一、1、3。三、翻译题（每小题2分，共10分）1、溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚。2、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”3、危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？4、陈力就列，不能者止。5、狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发。6、伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博。7、君何患焉！若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然！8、今欲并天下，凌万乘，诎敌国，制海内，子元元，臣诸侯，非兵不可！9、兔从狗窦入，雉从梁上飞。10、譬如朝露，去日苦多。11、周公吐哺，天下归心。12、问君何能尔？心远地自偏。13、泰山不让土壤，故能成其大；河海不捐溪流，故能就其深。14、此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。15、随意春芳歇，王孙自可留。16、惟器是适者，宰相之方也。17、占小善者率以录，名一艺者无不庸。18、然而公不见信于人，私不见助于友。19、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。20、侣鱼虾而友麋鹿。21、何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉。22、以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。23、日夕策马，候权者之门。24、天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。四、简答题（4--5题，共20分）1、《诗经》、《楚辞》在表现手法上的不同。2、《季氏将伐颛臾》一文所表现的孔子的政治主张。3、“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重喻义。4、孟子用五十步笑百步的比喻来说明的问题。5、井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”这段话说明的道理，运用的论证方法。6、苏秦具有的性格特点。7、《迢迢牵牛星》所抒发的情感。8、《短歌行》所抒发的诗人的情怀。9、陶渊明《饮酒》“悠然见南山”一句中“见”字的妙处。10、《山居秋暝》在艺术上的显著特点。11、《燕歌行》所包含的对比。12、《将进酒》中运用陈王曹植这一典故的作用。13、解释《无题》（相见时难）颔联所用的比兴手法和双关意义14、韩愈在《进学解》中所使用的迂回曲折的写作笔法。15、《前赤壁赋》的结构特点。主客问答的实质。16、为什么说“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”喻愁生动贴切？17、结合柳永《八声甘州》掌握慢词的特点。18、掌握《水龙吟》中的典故。19、《报刘一丈书》所描绘的几种人的丑态,他们各自的主要性格特征。20、分析梁启超《论毅力》一文的中心论点、论据和论证方法。21、分析郭沫若《天狗》中“天狗”的象征含义。22、《风波》中，作者通过赵七爷把辫子放下、盘上的细节描写，所反映出这个人物的心态。23、王蒙《春之声》在艺术上的创造性。24、《苦恼》总体上的以小见大特色。25、《变形记》具有的真实性。五、解析题（每小题5分，共10分）：1、阅读下面一段文字，回答问题：……吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多！计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？号物之数谓之万人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似豪末之在于马体乎？五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣！伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也；不似尔向之自多于水乎？A．这段话的主旨是什么？B．这段话采用什么修辞手法？C．这段话采用什么论证方法？D．...
