教案人教版二年级《语文园地五》 VIP免费

教案人教版二年级《语文园地五》学习目的：1、运用偏旁归类的方法稳固识字，并引导发觉偏旁与字义的关系。2、能留心观察四周事物，用数量词填上相应的事物名称。3、朗读词语、通过读记积累词语。4、正确、流利、有感情背儿歌。5、围绕“合作”这个主题，进展口头表达。教学器具：电脑、课件、实物投影、图片。第一课时一、导入（播放音乐）听到选这熟悉的声音，又到了“我的发觉”时间了，这一次我们会有什么新的发觉呢？二、我的发觉1、出示课件（带有“钅、衤、疒”旁的三组字）钅钢铜铁钉衤被裙裤袄疒病疼痛疯2、学生自由读一读，在小组里说说本人的发觉。3、交流发觉：每一行的字都有一个一样的偏旁。（在字的前面点击偏旁）但是，你们明白吗?这12个字里藏着机密呢?聪明的小朋友一看就明白。(引导学生观察课件的12个字与“钅、衤、疒”字的关系。)（第一行都有“钅”字旁，金字旁与金属有关；第二行字都有“衤”字旁，衣字旁与服装、被子等有关；第三行字都有“疒”字旁与疾病有关）4、小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。5、你还明白哪些“钅、衤、疒”的字？你在哪里见过这些字？(鼓舞学生在生活中识字，通过交流识字经历加强识字的骄傲感。)6、拓展：找一找“钅、衤、疒”旁的字。老师和学生共同总结：字的偏旁与字的意思有关。三、我会填1、出示课件（不带词语）2、你能依照量词填上相应的事物名称吗？（小组内练习后推荐一人讲给大家听）3、指名领读，同桌互读，拍手读，男女生对读。4、在生活中像如此的词还有非常多，你会说吗？5、拓展：四、我会读了小朋友们认得、填得真好，我们接着往下学。(点出“我会读”。)コ鍪究渭图片上写着“我会读”中的词语。书桌板凳椅子棉被运动裤本领适应宣布赞扬谈论纷纷自信容易粗糙疲劳吞吞吐吐学生本人读一读词语，边读边想：这些词语有什么一样的地点？让学生说说“吞吞吐吐”(AABB)方式的词语。五、读读背背《走山路》是一首有趣的绕口令方式的儿歌，在教学中要以读为主，熟读成诵。让学生借助插图，在读中感悟。1、下面我们就来学一首儿歌：走山路。(出示课件、配音)2、借助拼音自由练读，留意要读准字音，把句子读通畅。(配乐朗读)3、多种方式练读：指名读，同桌互读，边评边读，组内读，男女生读，齐读，边读边做动作……4、说说你读明白了什么。5、看课件：小猪、小鹿和小兔为了什么事急坏了？6、老师指着课件让学生自由发言。7、指导背诵(四人小组合作、开火车)8、齐背儿歌。(配乐)第二课时口语交际：合作本次口语交际的话题是与别人合作做成过事情，选一件讲给同学听。听的人能够插话，能够提咨询题。再评一评哪件事做得好，谁讲得清晰、明白。1、老师利用多媒体课件出示合作的图片。2、指导学生简单地说出图意。(让小孩们畅所欲言)3、板书课题《合作》4、师讲合作做成的故事5、小组内每人讲与别人合作做成的事，然后小组派代表在班里讲。听的人能够插话，能够提咨询题。(使学生品味到成功的喜悦，获得成功的满足感，加强了口语交际的自决心和勇气)6、再评一评哪件事做得好，谁讲得清晰、明白。(应该充分调动学生的积极性，鼓舞他们发挥本人的聪明才智说出本人独到的见解，培养健康的人格，开展健康的个性)总结：在我们的生活中同学之间要团结友爱，而且要发扬团结合作的精神，如此才能把事情做好做成功，希望每个人多关怀四周的小事，做合格的小公民!展示台这次展示台是展示本人搜集有关团结合作的词语、谚语等。这一项活动要提示学生提早做好预备。展示的方式能够灵敏多样，比方：比比谁说的谚语多，比比哪组搜集的有关团结合作的词语多；同学之间进展词语本交流，合作制造词语卡片，互赠本人喜爱的词语。