山东华宇职业技术学院汽车车身及底盘控制系统故障诊断与修复》课程标准一、学习领域定位《汽车车身控制系统故障诊断与修复》课程是汽车检测与维修技术专业的一门专业课程。《汽车电路与电子系统检修》课程是学习本课程的基础。本课程综合性强，对专业基础知识的要求较高。学习领域的确定依据是汽车维修岗位的典型工作任务。通过对典型工作任务的系统化加工，充分考虑其可操作性和实用性，最终确定了八个学习情境。二、学习领域目标：1、专业能力目标（1）培养汽车车身控制系统的故障分析、判断能力。具体要求是通过对故障现象的分析，能够确定故障原因（部位）；（2）学会检测设备、仪器、仪表的正确使用方法；能够对检测结果进行分析，为故障判断提供依据；（3）能够独立完成一些典型故障的排除工作。2、方法能力目标（1）培养学生查阅技术资料、技术文件的能力；（2）培养学生自我学习和自我提高的能力；（3）掌握科学的学习方法，善于积累经验、总结经验、指导自己的实践活动。3、社会能力目标（1）培养学生与人沟通能力、语言表达能力和团队协作能力；（2）培养学生认真做事的习惯，养成良好的职业素养；（3）培养学生事实求是的工作态度。三、学习情境设计1、学习情境设计思想充分利用现有教学条件来构建学习情境。选择具有代表性的典型工作任务进行系统化加工、构建学习情境。学习情境要具有合理的梯度结构，能力要求由低到高，遵循学生的检测规律；贯彻以学生为主体的教学理念，为学生创造更多的动手操作机会，实现教、学、做一体化；采用任务驱动教学方法，学习小组接受老师安排的工作任务，学生在完成工作任务的过程中使教学目标得以实现；强调学生的主动性，培养学生自我管理能力、分析问题和解决问题的能力。2、学习情境课时分配情境序号情境1情境2情境3情境4情境名称汽车安全气囊系统的检测电子控制悬架系统的故障诊断电子控制动力转向系统的检测电动车窗、天窗、座椅系统的故障诊断课时数108610情境序号情境5情境6情境7情境8情境名称汽车ABS、ASR系统检修汽车电子稳定系统（ESP）检修汽车中控门锁与防盗系统检修汽车巡航导航系统的故障诊断课时数16121014合计课时883、学习情境描述：学习情境1学习情境名称安全气囊系统的控制过程课时数10学习目标1、掌握安全气囊系统的基本原理2、掌握安全气囊系统的控制方法与控制过程学习内容1、安全气囊系统的基本原理2、安全气囊系统的控制方法3、安全气囊系统的结构特点4、安全气囊保险装置的结构特点5、座椅安全带控制系统教学方法和建议采用任务驱动教学法。以小组为单位进行系统检测。通过必要的检测，识别安全气囊ECU、传感器和执行器各端子功能。教师应做好操作前的指导工作，对关键的操作内容应进行演示操作，减小学生操作的盲目性教学条件要求1、安全气囊实验台1辆2、带有安全气囊整车1辆3、汽车万用表5块学生已有基础先修了《汽车电路与电子系统检修》课程教师所需执教能力要求具有双师素质学习情境2学习情境名称电子控制悬架系统的故障诊断课时数10学习目标1、掌握电子控制悬架系统的传感器和主要部件检修方法2、掌握电子控制悬架系统故障诊断方法学习内容1、信号输入装置检修。包括：车高传感器、转向盘转角传感器、车速传感器、节气门位置传感器、高度控制开关和制动开关2、执行机构检修。包括：减振器、空气弹簧3、车身高度控制系统检修。包括：高度控制阀和空气压缩机教学方法和建议采用任务驱动教学法。以小组为单位进行系统检修作业练习。通过必要的检测，判定传感器、执行器和线路故障。为每一位同学创造动手机会。教师应做好操作前的指导工作，对关键的操作内容应进行演示操作，减小学生操作的盲目性教学条件要求1、LS400轿车1台2、电子控制悬架系统的传感器和主要元件5台/套3、汽车万用表5块学生已有基础先修了《汽车电路与电子系统检修》课程教师所需执教能力要求具有双师素质学习情境3学习情境名称电子控制动力转向系统的检测课时数10学习目标1、掌握电子控制动力转向系统的组成和工作原理2、掌握电子控制动力转向系统的检测方法学习内容1、机械转向机构检测2、液压转向助力系统检测。包括：液压油泵、动力...
