好饿的毛毛虫主题VIP免费

幼儿故事表演.引导幼儿看图复述-教师讲述斗《好饿的毛毛主题活动：《好饿的毛毛虫》一、主题说明根据观察我班幼儿的阅读特点是，非常喜欢听故事，自主阅读时会经常更换图书，部分孩子翻书时不按顺序翻页，对图像鲜明以及和自己生活经验相关的图书很感兴趣，在阅读过程中大部分幼儿对故事情节的推测不感兴趣，也不知道推测。针对这样的情况，必须有针对性地增强幼儿的阅读体验，体验越丰富孩子的想象力越丰富，孩子的阅读欲望越强烈。于是我们想通过绘本主题活动激发小班幼儿前阅读兴趣，引导小班幼儿学会自主阅读。绘本《好饿的毛毛虫》语言简单、色彩鲜艳、主体角色鲜明。选择此绘本开展活动，一方面可以强烈地吸引孩子们的兴趣另一方面可以在多领域展开多种活动，如：在语言领域孩子们通过绘本提高倾听能力，同时还有专注力与观察能力、前阅读能力的培养。艺术领域方面提高孩子们的审美观与动手能力，根据绘本里的毛毛虫原型可以创造出各种各样的可爱毛毛虫，根据孩子的兴趣还可以加入印染彩色蝴蝶等。从各方面增强孩子们的体验。在主题进展到后期成熟阶段，还可以进行故事表演。为了更好地开展班级主题《好饿的毛毛虫》请家长配合我们开展各项活动。首先在家有固定时间与孩子进行亲子阅读，为孩子前阅读打下坚实的基础，在幼儿园能够自主阅读，养成阅读的好习惯。后期需要家长在家与孩子一起动手制作毛毛虫的手工作品，带到班级与同伴展示分享。二、活动目标［、增加幼儿多方面的阅读体验激发幼儿阅读兴趣2、培养幼儿的倾听、观察、想象以及表达能力3、引导幼儿了解相关科学知识激发探究欲望三、主题网络图儿歌《拉绳毛毛虫粘贴毛毛虫毛毛虫的食物印染蝴蝶四、主要活动总目标活动一：讲述故事《好饿的毛毛虫》目标引导幼儿了解绘本故事激发幼儿对绘本故事、对毛毛虫的兴趣活动二：儿歌《拉绳毛毛虫》目标引导幼儿喜欢并能初步和着音乐节奏跟读儿歌鼓励幼儿在集体面前朗读。活动三：美术活动——粘贴毛毛虫目标一定程度上培养幼儿审美的情趣促进幼儿精细肌肉的发展活动四：复述故事《好饿的毛毛虫》目标引导幼儿看图把故事复述出来活动五：数学活动——好糊涂的毛毛虫目标、引导幼儿建立“一一对应”的关系鼓励幼儿积极参与集体活动活动六：印染蝴蝶目标引导幼儿学会使用滴管初步培养幼儿色彩搭配感活动七：表演活动《好饿的毛毛虫》目标引导幼儿初步了解表演需要的要素语言、动作、表情让幼儿感受表演的快乐喜欢表演。五、具体活动内容活动一、讲述故事《好饿的毛毛虫》一、活动目标：1、认真的倾听故事2、通过倾听学会表达，大胆的说出自己的想法。二、活动准备《好饿的毛毛虫》的立体绘本书、毛毛虫的小谜语三、活动过程T今天我们要讲一个小昆虫的故事这种虫子喜欢吃叶子身上有毛有足是那种昆虫S毛毛虫T对讲一只毛毛虫的故事。T你们看这只毛毛虫的眼睛在看谁啊S看外面。T它在干什么呢这本故事书的名字叫《好饿的毛毛虫》S我在家里看过这本书T哦是吗你们家的书里面的毛毛毛虫会动吗S不会是书T今天老师要给小朋友们看的这本《好饿的毛毛虫》里面的毛毛虫会动我们一起来看看好不好S好T月光下一只小小的蛋躺在叶子上„„„„T:好啦故事讲完啦好听吗S好听。T故事里面那只毛毛虫一开始是什么样子的啊S一开始是小的S一开始是一个蛋S去找东西吃T一开始啊毛毛虫是一个小小的蛋后来它从蛋壳里面爬了出来是一只又饿又小的毛毛虫。然后呢S后来长大了T;怎么长大的呀吃了什么东西啊S苹果、梨T它星期一吃了S一个苹果T肚子怎么样S还是好饿T星期二它吃了S两个梨„„（教师依次问到星期六孩子们回答）T那吃了这么多东西那天晚上毛毛虫的肚子怎么样啦S好痛好痛T那怎么办呢S它吃了一片叶子感觉舒服多了T后来它是不是长大啦变成了一只又肥又大的毛毛虫。它给自己做了一个房子叫做S茧T它在里面住了多久S两个星期T后来它怎么出来啦S咬了一个洞T变成什么了S变成蝴蝶飞了出来T那看完这本书你们有没有什么想问的问题呢动动脑筋看看你们想问什么S老师为什么毛毛虫会变成蝴蝶啊T;你们觉得呢S毛毛虫长大了。S因为毛毛虫是蝴蝶的宝宝T恩小朋友说的都有一定的道理具体毛毛虫为什么会变成蝴蝶它是怎么变成蝴蝶...