每日作业托管反馈日期（星期）科目签字备注语文数学英语学生老师知识点卷面字体背诵知识点计算能力思考理解能力知识点朗读书写2014.（周一）2014.03.25（周二）2014.03.26（周三）2014.03.27（周四）2014.03.28（周五）日期活跃程度规律性主动性适应性感兴趣的范围反应的强度心景的素质分心程度专注力范围/持久性备注每周学生信息反馈月阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力我表现取好的一面我的得意之作我所获得的奖励我的幸福一天每学期全方位评价反馈身心健康学业进步个性技能成长体验身体健康体能素质心理健康道德修养学业水平学习动力学习状态校内兴趣活动校外爱好拓展各类获奖荣誉阅读体验社会实践体验校园活动体验自主活动体验电子成长档案数据框架由“身心健康”“学业进步”“个性技能”“成长体验”四大维度构成，每个维度设有若干一级和二级指标：“身心健康”维度下设“身体健康”、“体能素质”、“心理健康”、“道德修养”4个一级指标，并细化为“身体形态”、“心肺功能”、“个人保健”等数个二级指标；“学业进步”维度下设“学业水平”“学习动力”“学习状态”3个一级指标，并细化为“学科成绩”、“学习动机”等数个二级指标；“个性技能”维度下设“校内兴趣活动”、“校外爱好拓展”、“各类获奖荣誉”3个一级指标，并细化为“校本兴趣课程”、“区级及以上社团参与”等数个二级指标；“成长体验”维度下设“阅读体验”、“社会实践体验”、“校园活动体验”、“自主活动体验”4个一级指标，并细化为“校内阅读”、“主题活动”、“自主管理活动”等数个二级指标。道德品质与公民素养、交流力、学习能力与学业成就、体育与健康、审美与表现、个性与创新等六个方面的内容既要肯定学生的优势和发展潜能，又要指出学生的不足和努力方向一级指标二级指标主要评测点评价一、道德品质和公民素养1.道德品质爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法；诚实守信；维护公德；关心集体；环境保护2.公民素养自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感二、交流与合作能力3.自我认识与调控能客观评价自己的行为能约束自己的行为;能融入集体，与老师和同学建立良好的关.系4.同伴认识与交流尊重并理解他人的观点与处境；能运用恰当的方法进行交流和沟通5.合作与分享能与他人一起确立目标并努力去实现目标；能采取恰当的方法与他人进行合作；愿意与他人分享自己的观点、方法与经验三、学习能力和学业成就6.学习兴趣与态度有学习的愿望与兴趣；能坚持认真完成各项学习任务7.学习能力能运用各种学习方式来提高学习水平；有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的探究与创新能力8.学业成就学校必修和选修模块成绩；学业考试成绩研究性学习、通用技术、信息技术和试验操作成绩四、运动与健康9.体育锻炼热爱体育运动；养成体育锻炼的习惯；具备锻炼健身的能力；认真参加学校组织的各类体育活动10.健康心理讲究个人卫生；有健康的生活方式；有一定承受挫折的能力，有积极、健康的心态11.健康体质身体形态正常；身体机能达到国家规定的正常标准；身体素质达到国家规定的正常标准五、审美与表现12.艺术感受与欣赏能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美；具有健康的审美情趣；艺术欣赏成绩13.艺术表现积极参加艺术活动能用某种形式进行艺术表现六、个性与创新14.特长学科特长；体育运动特长；艺术特长15•有新意的成果活动成果；设计成果；制作成果；姓名曾用名（照片）性别出生年月民族籍贯联系电话邮编家庭地址政治面貌身份证号□□□□□□□□□□□□□□□□□□学习领域科目必修模块选修I模块学业水平考试模块数学分模块数学分评语班主任（签字）：家长（签字）：年月日学校意见校长签字：学校公章：年月日学生电子成长档案基本框架由“身心健康”、“学业进步”、“个性技能”、“成长体验”四部分构成，每一部分又细分出不同指标。其中，“身心健康”部分主要记录学生身体和心理发展状态...
