供电核心竞争力思考打造企业核心竞争力创建学习型企业一、以理念宣传为先导，让全体员工认识学习型组织理论的性质学习型组织管理理论是当今世界最先进的管理理论之一，是人类共创、共识的现代管理理论。它是以共同愿景为基础，以团队学习为特征的扁平化的横向网络系统，它强调“学习＋激励”，不但使人勤奋工作，而且尤为注意使人“更聪明地工作”，它以增强企业的学习力为核心，提高群体智商，使员工活出生命意义，自我超越，不断创新，达到企业财富速增、服务超值的目标。由于“学习型企业”对大多数员工来说，还是一个相对比较陌生的概念，为帮助员工了解什么是学习型企业，为什么要创建学习型企业以及怎样创建学习型企业，我们首先着力于理念的普及宣传教育。１、灌输先进的学习理念，营造浓厚的学习氛围。我们先后购买了《第五项修炼》、《把信送给加西亚》、《谁动了我的奶酪》等阐述学习型企业理念和对创建学习型企业有理解、指导、帮助意义的书籍，同时，结合公司的工作实际，编印了《建设学习型企业系列读本》组织职工学习。各部门针对自身实际，开展了一系列的学习交流活动，引导员工按照学习型组织的要求进行对照，改变认识上的差距，促进新观念的形成，树立“全员学习、终身学习”的学习理念。全体员工对“学习型组织管理理论”、“学习型企业”的特征有了初步的了解。２、充分激发员工参与的热情，营造“人人学习、处处学习、时时学习”的氛围，提升学习力。在员工对建设学习型企业有了初步的认识和了解的基础上，我们邀请上海明德学习型组织研究所所长张声雄教授来我公司举办了一场“建设学习型企业”大型知识讲座。张教授深入浅出、生动风趣的互动式授课，使听课人员受到了一次现代先进宏观管理理论的教育和熏陶，对建设学习型企业理念有了进一步的认识和理解，激发了员工投身到建设学习型企业工作中的第1页共7页热情。为了进一步扩大学习、宣传效果，营造“处处学习、时时学习”的氛围，我们又购买了张教授主讲的创建学习型企业系列讲座光盘，发到各基层单位组织观看，并将讲座光盘粘贴到局域网上，使专家的讲座走近到每一个员工的身边。３、利用网络媒体等先进手段，扩大宣传教育的覆盖面和影响力。公司网络资源丰富，局域网一直延伸至班组，员工上网十分方便。我们充分利用网络传媒覆盖面广、影响力大的特点，在《政工网上行》和《**供用电报》等网页上开辟了专栏，作为员工交流和共享的平台，培养交流、共享、反思、反馈的团队学习理念。我们在《政工网上行》首页上设立了滚动字幕，宣传学习型企业理念；设立了“建设学习型企业”专题网页，以知识问答的形式介绍学习型企业的基础理论，增强广大员工对学习型企业的了解；设立了“读寓言故事，写心得体会”留言板，通过组织团员青年对含义深刻的寓言故事展开讨论，鼓励和引导青年员工勤于思考、勇于创新，进一步领会建设学习型企业的新理念；为加强知识共享，促进团队学习，我们还开辟了“每月书架”专题网页，把一些阐述学习型企业理念、有助于建设学习型企业的书籍以及当今世界前沿的管理理论、知名企业、企业家的管理经验和创新实践等推荐给大家，提倡中层以上干部每月读一本书，员工每季读一本书，帮助大家开阔视野，改善思维模式，提高对学习型企业的认识。经过一段时间的普及宣传教育，我们进行了一次全系统范围内的问卷调查，了解理念宣传的效果。调查结果显示，绝大多数员工都对建设学习型企业有了一定的理解和认识，对学习型企业五项修炼的内客和目标有了更明确的把握，从内心感受到创建学习型企业的必要性和紧迫性，学习型企业的理念已逐渐深入人心。４、认真办好“学习论坛”，树立崇尚学习的风气。创建学习型企业，领导干部首先要带头明确学习目标，树立良好的学习风气，从创建学习型领导班子入手，扎扎实实地把创建学习型企业推向深入。２００３年，我公司已通过”学习论坛”这种形式，举办了学习型企业建设讲座、“三个代第2页共7页表”重要思想学习报告会、质量、环境、职业健康安全“三标一体”讲座、创新管理讲座等，聘请专家、教授进行专题讲授，帮助领导干部了解形势政策、学习新知识新信息，...
