苏教版必修二语文重点知识点梳理VIP免费

下载后可任意编辑苏教版必修二语文重点知识点梳理苏教版必修二语文重点知识点梳理(一)简介：这是篇典型的赋。赋是一种文体，讲究铺张叙事，重视辞藻押韵，本文体现了赋的特点。比如发端之辞“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”，不仅有气概，而且含义尤丰，写尽秦王朝暴兴速灭的历史，其中“毕”、“一”“兀”、“出”锤炼极佳。“毕”、“一”概括了六国互丧、天下为秦的史实，而“兀”、“出”，则形象说明“阿房出”是由“蜀山兀”换来的。作者以夸张的艺术手法，不仅写出了阿房宫规模宏大，而且生动地揭露了秦始皇的腐败、荒淫。这些无不反映赋的艺术特点。背景：六国被秦国灭亡的教训，是许多文史家关注的话题。仅“三苏”就每人写了一篇《六国论》。苏轼的《六国论》，针对六国久存而秦速亡的对比分析，突出强调了“士”的作用。苏轼认为，六国诸侯卿相皆争养士，是久存的原因。只要把那些“士”养起来，老百姓想造反也找不到带头人了，国家就可以安定了。苏辙的《六国论》则是针对六国不免于灭亡的史实，指出他们相继灭亡的原因下载后可任意编辑是不能团结一致，共同抗战，灭国是咎由自取。字词：特别句式1、推断句1)灭六国者六国也，非秦也2)族秦者秦也，非天下也3)一人之心，千万人之心也4)朝歌夜弦，为秦宫人5)明星荧荧，开妆镜也2、被动句1)输来其间2)函谷举3、倒装句1)宾语前置秦人不暇自哀2)定语后置(1)有不见者，三十六年(2)钉头磷磷(3)瓦缝参差(4)管弦呕哑3)介词结构后置(状语后置)(1)使负栋之柱，多于南亩之农夫下载后可任意编辑(2)架梁之椽，多于机上之工女(3)钉头磷磷，多于在庾之粟粒(4)瓦缝参差，多于周身之帛缕(5)直栏横槛，多于九土之城郭(6)管弦呕哑，多于市人之言语4、省略句1)长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?2)摽掠其人3)可怜焦土4)五步一楼，十步一阁古今异义①各抱地势，钩心斗角(古义：宫室建筑的精致;今义：指人各用心机，互相排挤)②一宫之间，而气候不齐(古义：指天气(雨雪阴睛)的意思;今义：指一个地区的气象概况)③燕赵之收藏，韩魏之经营(古义：指金玉珠宝等物;今义：筹划、计划或组织)④可怜焦土(古义：可惜;今义：怜悯)⑤几千万落(古义：座，所;今义：下降，衰败)⑥直走咸阳(古义：跑，奔，此处解释为趋向;今义：行)一词多义下载后可任意编辑一：1、六王毕，四海一(统一。)2、楚人一炬，可怜焦土(数词。)3、黄鹤一去不复返(一旦。)4、而或长烟一空(全都。)5、用心一也(专一。)6、合从缔交，相与为一(一体。)7、五步一楼，十步一阁。(一座)8、一肌一容(每一)9、所以兴怀，其致一也。《兰亭集序》(一样)爱：1、秦爱纷奢，人亦念其家(喜爱。)2、使秦复爱六国之人(爱护。)3、不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜。)4、晋陶渊明独爱菊(喜爱。)取：1、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(夺取。)2、青，取之于蓝，而青于蓝(提取。)3、今入关，财物无所取(拿。)4、留取丹心照汗青(着，助词。)族：1、族秦者秦也，非天下也(灭族。)下载后可任意编辑2、士大夫之族，曰师曰弟子云者(类。)3、山东豪俊，遂并起而亡秦族矣(家族。)4、非我族类，其心必异《左传成公四年》(家族)焉：1、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡(盘旋着，屈曲着，像蜂房水涡。用于形容词后，相当于然：……的样子。)2、或师焉，或不焉(有的句读向老师学习，有的疑惑，却不向老师学习。助词。)3、且焉置土石(何况往哪里放置土石?哪里。疑问代词。)4、焉用亡郑以陪邻(怎么用灭亡郑国来增强邻国的力量呢?怎么。疑问副词。)5、积土成山，风雨兴焉(堆积土成为山，风雨在那里兴起了。于之。兼词。)6、于是余有叹焉。(《游褒禅山记》)(语气助词。常用在句末，一般可不译出。)而：1、骊山北构而西折(它从骊山向北建造，折向西面。)2、不敢言而敢怒(不敢讲话，却敢在心里生气。)..3、谁得而族灭也(谁能够灭他们的族呢?)4、授之书而习其句读者(教他们读书，帮助他们学习句读的。)下载后可任意编辑5、学而时习之，不亦说乎(学习并且常常复习它，不也是很兴奋的事吗?)夫：1、嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦(唉，假使六国各自爱护他们的百姓，就有足够的力量来抗拒秦国。)2、夫大国，难测也，惧有伏焉(夫，语气...