教案诗两首下载(人教版七年级下册语文) VIP免费

教案诗两首下载(人教版七年级下册语文)诗两首教案下载(人教版七年级下册语文)4、诗两首教学目的1、指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的才能；2、过程和方法：自主、合作、探究的学习方式；3、道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，遭到美的陶冶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美才能。教学重难点重点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情。难点：1、理解两首诗所包含的人生哲理，学习诗人对待生活的积极态度；2、理解意味与比喻的区别。教学用时：两课时教学类型：自读课教学过程：第一课时导入大家已经接触到了许多诗歌，那么在上课之前，我想咨询大家一个咨询题：“什么是诗歌？”词典上的解释是“文学体裁的一种，通过有节拍、有韵律的语言反映生活、抒发情感”，我认为诗歌的最大特点确实是表现了一种美的追求。《荷马史诗》表现了一种悲壮雄阔的英雄之美，《繁星•春水》表现了一种心有灵犀的美，即便是《恶之花》《死水》如此的诗篇，写了种丑恶的事物，也是为了表现对逝去的美的留恋和对现实消灭美的愤慨，这是一种追求之美。同样，我们能够从抒发个人情感的爱情诗中看到美的存在，而描写人生哲理的诗歌也同样是美的乐园。我们学习这两首诗歌，首先要去体会这种诗歌的美，通过我们的朗读，通过我们的体会，通过我们的品味来感知这种美。《假设生活欺骗了你》教学过程一、导入新课俄罗斯文学博大精深，在世界范围内有着广泛的妨碍，且大师辈出。同学们能说说他们的名字吗？（譬如托尔斯泰、陀斯妥耶夫斯基、马雅科夫斯其、莱蒙托夫、普希金等。）今天我们就来学习一首广为传诵的俄罗斯诗篇，它的作者确实是普希金。学生自由答复三、简介作者哪位同学明白这位具有国际妨碍的大诗人的情况？明确：普希金，俄罗斯伟大的诗人，小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创立者和新俄罗斯文学的奠基人。生于莫斯科一个崇尚文学的贵族家庭。成年后不断发表诗歌评击时政，歌颂自由，被视为自由主义的代言人。为此遭到了沙皇政府的屡次打击，他对曾被两次流放，也曾身陷囹圄，但他一直不愈地信守着诗中表达的生活原则，即便付出生命也再所不息。他尽管被沙皇政府阴谋杀害了，但他的精神却永远鼓舞着人们。他的诗具有非常高艺术成就和无言的艺术魅力。俄罗斯著名的文学理论批判家别林斯基曾如此赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一可先让学生读有关材料，老师进展介绍，强调普希金的悲剧一生。四、写作背景这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的方式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚•尼古拉耶夫娜•伏里夫纪念册上的。那儿俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在如此的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。五、听、读诗篇