教案人教版三年级《语文园地五》学习目的1、交流感遭到的父母之爱及对父母之爱的报答，留意用详细事例表达真情实感，提高口语交际的才能。2、写父母对本人的爱要表达真情实感，语句通畅。3、能发觉同一个意思能够用不同的句式来表述。4、认读与树木有关的形声字，背诵古诗《游子吟》。5、展示综合性学习成果。课前预备1、选定凝聚着父母之爱和报答父母之爱的照片、录像、玩具或小礼品等。2、预备为报答父母之爱而做的礼品。3、邀请学生家长参加口语交际课口语交际导入课题，激发交际兴趣同学们，在这几天的综合性学习中，我们一定理解到了非常多感人的事情。父母的爱情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把本人感遭到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。（板书课题）回忆感人事例，同桌交际拿出课前预备的记录或物品，回忆一下你所理解到的故事，然后同桌间互相说一说。有什么咨询题能够提咨询，在交际中把事情的细节回忆清晰。小组交际，邀请父母一同参加1、组员轮番说，拿出课前预备的物品，向同学和父母介绍。2、在听的过程中，能够直截了当向同学的父母提出咨询题。3、推举出代表参加全班交流。全班交际1、各组代表轮番上台，展示综合性学习搜集的物品，并介绍物品后面所蕴藏的感人故事。2、对本人的父母说几句话，说说本人应该怎么样爱他们。（如：大家看，这张照片是我刚四十天时拍的。我依偎在妈妈的怀里，正甜甜地笑呢。在这次综合性学习中，我通过采访奶奶理解到，原来我小时候爱哭，是由于我肚子疼。每天夜里我都哭得妈妈没法睡觉。每到那时，妈妈就把我的肚子紧贴在她的肚子上，抱着我在屋里遛来遛去，一遛确实是一两个小时，有时我哭得太厉害了，妈妈又焦急又心疼。奶奶说我出生后的三个月，不断如此，而妈妈由于总抱着我，累出了肩周炎。妈妈，我想对您说：您为我付出得太多了。我一定要好好学习，还有锻炼身体，让身体棒棒的，等您老了的时候照顾您）3、答复同学提出的咨询题。模仿采访，家长学生交际1、我们刚刚听了那么多感人的故事，明白父母对我们的爱是深沉的、宽广的，更是无私的。我们可能有许许多多的话想对爸爸妈妈说，也可能有许多咨询题要请教别的同学的父母。下面我们就请刚刚到台上交流的同学的父母到前面，我们依照刚刚同学所介绍的感人事，来采访这些叔叔阿姨，好吗？2、在学生与家长的交际中，进一步感受亲情之爱。与本人的家长自由交谈，沟通情感习作拓展思路，激发习作兴趣1、同学们，我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课，那些感人的事例我们终生也不会不记得。这节课，我们就来写一写父母对本人的爱。先本人想一想写什么。2、自由发言，互相启发，拓展思路：能够写本人在口语交际课中讲过的事，也能够写在综合性学习中理解到的其他事，还能够写本人和父母之间其他感人的事。记住：只要是爱的故事，不管大小，不管远近，都值得我们用心去写。鼓舞有个性的表达1、我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们明白本人的小孩的理解并铭刻他们的爱呢？让我们小组内讨论一下。2、各组说一说你们讨论的写法有几种（如，写信，给本人的习作绘制插图，附上照片，在习作前给爸爸妈妈写几句话等）。明确：只要表达了真情实感，把感人的事情写清晰、写详细，爸爸妈妈一定会将我们的习作当做最好的礼品。进展习作，留意书写工整、语句通畅。老师对部分同学进展个别指导延伸课外1、同学们，我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真诚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请读给父母听。2、让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语，做上“星级评价”。我的发觉1、自读两组句子。a、读句子，留意加点的字，想想它们的意思。b、说说本人发觉了什么。2、交流本人的发觉。a、指名说说“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。b、联想发觉：你还发觉了哪些字也有这个特点？如：花a、公园里的花可多了。b、奶奶眼睛花了。c、我不乱花钱。d、林子里鸟可真多，有白的，有黄褐的，还有花的呢！总结，拓展我国的汉字大多一字多义，理...
