下载后可任意编辑幼儿园教学说课稿范文（精选3篇）幼儿园教学说课稿1一、说教学内容我今日说课的题目是《5的组成》（北京理工大学出版社，大班上册数学《5的组成》）。二、课题及设计意图幼儿园大班的孩子具有初步的计算能力，为了更进一步的提高他们这种能力为进入小学学习做好准备，我在设计《5的组成》时、注重从感知入手、有具体到抽象、通过有趣的游戏，激发幼儿学习兴趣、达到培育幼儿的观察能力和动手动脑能力的目的。三、说教目标以及教学重难点1、教学目标（1）这节课我主要让幼儿认识5、学会5以内的数量。正确书写5;（2）让幼儿通过有趣活动来学习5的组成、知道5的4种分法和掌握数分号规律；（3）进展幼儿思维的灵活性、培育幼儿对数学活动的兴趣；（4）培育幼儿同伴的协助能力。2、教学重点下载后可任意编辑本节课重点是幼儿学习5的组成、知道5有4种分法3、教学难点本节课难点是让幼儿书写5、知道5的分成四、说教情、学情1、学情：采纳尝试发现、综合对比总结归纳等形式、指导幼儿完成一个具体的学习任务而开展课堂教学；2、以引导幼儿自主探究学习、培育幼儿的学习方法与学习习惯、让幼儿看一看、想一想、练一练、以练为主、以亲自实践、积极动脑、动手来学习新知识；3、启发幼儿发现规律、一个数分成的两个数、位置可以相互转换；4、出示房子图片和小熊的图片、让幼儿说出房子有几间、小熊有几只。五、说教学流程1、这节课我利用游戏充分调动幼儿积极性、并通过幼儿自己的积极性复习和运用认识5;2、在课堂上我尽量让幼儿表现完整的思维过程、并尽可能用完整言语表达意思；3、老师供给幼儿5个圆形卡片、其中有2个绿的和3个红的、4个大的、1个小的、引导幼儿在课堂上练习5有几种分法；幼儿园教学说课稿2一、说课题名称下载后可任意编辑今日我要说课的题目是幼儿园小班数学活动《配对-找朋友》。接下来我会从以下几个方面进行我的说课。二、说设计意图《纲要》中指出科学领域目标“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”，所以，幼儿园的教育应该密切联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象作为探究的对象。小班幼儿的思维特点是直观感知性强，依靠动作和行动来认知，而且小班幼儿刚入园不久，没有照顾自己的经验，常常将鞋子、袜子拿错。基于此，引导幼儿在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对，提高他们的观察能力，并且在游戏中自然渗透数学概念，达到《纲要》中“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”。因此，此活动来源于生活，又服务于生活，适合在小班进行开展。三、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的进展情况以及《纲要》中制定的目标“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，将本次活动的目标定位于：1.情感目标：体验与同伴一起玩耍的欢乐以及帮助他人的乐趣。下载后可任意编辑2.认知目标：初步形成“双”的概念，知道一双有两只。3.动作技能目标：根据鞋子、袜子的外形、颜色、大小进行配对。四、说活动重难点在活动目标的指引下，结合本次活动内容的特点和幼儿现有的进展水平，将此活动的重点定位为：初步形成“双”的概念，知道一双有两只，并且能够根据鞋子、袜子的外形、颜色、大小进行配对。需要突破的难点为：体验与同伴一起玩耍的欢乐。五、说教法、学法美国著名学者布鲁纳曾经说过，：“要给幼儿适合的教育”。在教育过程中，教学方法尤为重要。为了更好的突出重点，突破难点，选择了以下教学法：老师注重轻松的教――发挥老师的主导作用，采纳以下教法：①提问法：在一问一答的过程中，进展幼儿的思维能力和口语表达能力。②操作法：它是幼儿进行探究的基本方法，可以通过幼儿的参加，加深印象。③游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有制造性、娱乐性、教育性。在找朋友的配对游戏中，引导幼儿在游下载后可任意编辑戏中理解配对的含义以及帮助他人的乐趣。幼儿注重自由地学――尊重幼儿的主体地位，采纳以下学法：①多通道参加法：《纲要》科学领域的目标中明确的指出，“能运用多种感官，动...
