2022大班语言教案：高老鼠和矮老鼠大班语言教案：高老鼠和矮老鼠作为一无名无私奉献的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的大班语言教案：高老鼠和矮老鼠，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。大班语言教案：高老鼠和矮老鼠1活动目标：第1页共75页１、认知目标：结合图画画面了解故事内容，知道变换位置视察出的事物不一样。２、实力目标：能够依据图画提示讲解并描述故事。（语言表达实力弱的幼儿能够说出"你好啊！xx"）３、情感目标：知道见到人要打招呼并运用礼貌用语。活动重、难点：能够依据图画复述出故事内容，并运用礼貌用语"你好"等。活动打算：高老鼠、矮老鼠、小鸟、小狗、大树、小花、小房子、雨点、水第2页共75页洼、大门、小窗、彩虹等图片；"高老鼠矮老鼠"课件；背景音乐活动过程：一、导入１、组织幼儿进行'高人走'（踮起脚尖，双手举起，抬着头往上看），'矮人走'（蹲下来，双手放后，低着头往下看）。２、"刚才周老师和小挚友一起做了一个什么运动呀？（幼：高人走，矮人走），一个高人，一个矮人。老师边说边做动作。"二、新课１、今日，我们教室来了两只老鼠，它们也是一个高，一个矮。第3页共75页小挚友先听听它们的自我介绍。（出示高老鼠），你们好！我今日穿了一件蓝衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你们好！我今日穿的是红衣服，我的名字叫矮老鼠。我们俩发生了一件好玩的事情想讲给小挚友听一听。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。２、老师完整讲解并描述故事一遍。提问：（1）高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？（2）高老鼠看到了哪些东西？矮老鼠看到了哪些？小挚友们，高老鼠和矮老鼠看到的究竟是不是这些东西呢？我们第4页共75页再去问问高老鼠和矮老鼠。３、老师分段讲解并描述故事。讲解并描述第一、二段。提问："高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我们一起来学一学。"（你好，高老鼠！你好，矮老鼠！）讲解并描述第三段――第六段。提问：（1）高老鼠看到了哪些东西？（小鸟、大树、屋顶、大门）矮老鼠看到了哪些东西？（小狗、小花、地板、小窗）第5页共75页（2）它们是怎样跟它们看到的东西打招呼的？我们也一起跟着老鼠和它们看到的东西打打招呼。（你好，小鸟！你好，小狗！你好大树！你好，小花！等等。）老师边指操作。４、变换角度。"其实呀，刚才故事中的高老鼠和矮老鼠还发生了一件好玩的事情，是什么呢？我们一起来看看吧"。（1）第七、八段提问："咦？为什么最终两只老鼠会一起看到了彩虹呢？（噢，原来高老鼠和矮老鼠一起抬起头之后，就望见了漂亮的彩虹）第6页共75页（2）"那你们有什么方法让高老鼠看到矮的东西"？（幼儿自由回答）"矮老鼠们，这一次你看到了什么？高老鼠们呢？"（随机采访）小结：其实，就像高老鼠和矮老鼠一样，只要我们变换了一下角度、变更一下视线，就不仅仅只望见眼前的东西，还可以看到更多的东西。三、嬉戏表演今日，老师要和小挚友来玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的嬉戏。这个嬉戏有一句咒语：'变，变，变，变成一只高老鼠'。变成高老鼠了，高老鼠就要和小鸟、大树、屋顶、大门打招呼。再说一句咒语：'变，变，变，变成一只矮老鼠，矮老鼠就要和小狗、小第7页共75页花、地板、小窗打招呼。四、复述故事1、请个别幼儿依据图片复述故事。2、集体幼儿依据图片复述故事。五、总结小挚友，高老鼠和矮老鼠真懂礼貌，看到什么东西就会跟它们打招呼。我们也要向高老鼠和矮老鼠学习，碰见人要学会打招呼，做个有礼貌的好孩子！故事：高老鼠和矮老鼠高老鼠和矮老鼠是一对好挚友。一天，他俩碰在第8页共75页一起了，高老鼠说："你好，矮老鼠！""你好，高老鼠！"矮老鼠也向他打招呼。两个挚友在一起漫步。高老鼠说："你好，小鸟！"矮老鼠说："你好，小狗！"他们路过一座漂亮的花园。高老鼠说："你好，大树！"矮老鼠说："你好，小花！"他们经过一座房子。高老鼠说："你好，屋顶！"矮老鼠说："你好，地板！"一天，它俩又在一起漫步，突然下起了大雨。高老鼠说："你好，雨点！"矮老鼠说："你好，水洼！"说...
