教案人教版小学二年级《画鸡蛋》片断赏析_1 VIP免费

教案人教版小学二年级《画鸡蛋》片断赏析_1在传统的教学中，老师统得过死、牵得过多，慢慢地，学生成了“圈养动物”，个性遭到了压抑，失去了本人“觅食”的才能。然而，今天的小孩，有今天小孩思维的敏锐；今天的小孩，有今天小孩看咨询题的视角。请看学习课文《画鸡蛋》中的一个片断。学生充分读完课文后，有几个小孩就举手说：“老师，我有咨询题。”我示意他们讲，课堂上立即喧闹起来了——生咨询：为什么达·芬奇的老师老是让他画鸡蛋？生答：由于画好了鸡蛋才能画好别的东西。生答：由于一千个鸡蛋中没有两个是一样的，（这是达·芬奇的老师说的，可见学生已学会援用别人的话来答复下列咨询题了。）只有不断画，才能画出各种各样的鸡蛋。生又咨询：那为什么达·芬奇说画鸡蛋非常简单？生答：由于他画的鸡蛋都是一样的。师欣喜地确信：XX同学的答复是多么准确！大家掌声鼓舞。生再咨询：那达·芬奇的老师为什么说：“你以为画鸡蛋是件非常容易的事吗？师：咨询得好，那你们是怎么样理解这句话的呢？生：这句话的意思是说画鸡蛋不是件容易的事。生：从不同的角度看，鸡蛋的模样是不一样的，有的是躺着，有的是站着，有的是半躺着，有的尖、有的较圆、有的椭圆……大小不一样，颜色也不一样，因此不好画。其他生（附合）：对呀，是如此的。这时，又有一名小孩大声说：“老师，达·芬奇的脸上如何有泪水呢？”教室里再次喧闹起来了——生：可能是老师不断让他画鸡蛋，他画烦了，就生气得流眼泪了。生反驳：不是吧，应该是老师把他留下来画画，他不能回家，想妈妈就哭了。生又反驳：不是不是的，那不是眼泪，那是汗水，他画画辛苦了，就流汗了。生：那是眼圈，画画久了，没睡觉，就会有黑眼圈的。师：你们明白的真不少，尽管大家的办法不一样，但老师发觉你们已经学会学习了，不但会用眼睛细心观察，还会用脑子想咨询题，老师真为你们感到快乐。一堂精彩的辩论课就在小孩们积极参与的浓浓气氛中落下了帷幕。在整堂课中，我没有详细繁锁地分析讲解课文，而是放手让学生本人发觉咨询题，本人处理咨询题，却发觉学生学得兴致勃勃、情绪高昂，完全进入了学习情境，大胆地质疑、反驳，充分表达了课程标准中“倡导自主、合作、探究的学习方式”，有效地拓展了他们的思维空间，从而迸发出上述智慧的火花。小孩们的口语交际才能也在这真情有趣的辨论活动情境中得到了充分的锻炼。为此，笔者认为课堂上老师应有认识地鼓舞学生“仁者见仁，智者见智”，充分尊重学生的个性特征，注重开展小孩的思维，促进语言和思维的统一开展。努力创设宽松、民主、和谐的课堂气氛，让小孩本人去发觉，本人去尝试，本人去创新，让他们学会学习，掌握学法，为后继学习和终身学习打下良好的根底。