2024年《永别了袜子》幼儿园大班绘本课件.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班绘本教材《永别了袜子》，主要讲述了一个关于友谊、成长与勇气的温馨故事。教学内容包括：1.教材章节：第二章《袜子去了哪里》2.详尽内容：通过故事主人公小兔子和袜子之间的互动，引导幼儿体会友谊的珍贵，学会面对离别，培养勇敢、独立、自信的品质。二、教学目标1.情感目标：让幼儿感受友谊的温暖，学会珍惜身边的朋友。2.能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。3.认知目标：让幼儿理解故事情节，掌握故事中的生词和短语。三、教学难点与重点1.教学难点：理解故事中的友谊和成长主题，用语言表达自己的感受。2.教学重点：通过故事学习，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。四、教具与学具准备1.教具：绘本《永别了袜子》、挂图、故事人物道具。2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演，引导幼儿关注故事主题。2.例题讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的情感变化，讲解生词和短语。3.随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶水等材料制作故事人物道具，加深对故事的理解。4.分组讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿分组讨论，分享自己的感受。六、板书设计1.故事《永别了袜子》2.故事人物：小兔子、袜子3.生词和短语：友谊、成长、勇敢、独立、自信4.思考问题：如何面对离别？如何珍惜友谊？七、作业设计1.作业题目：画出你心中的友谊，并描述一下你的朋友。答案：略2.作业题目：用文字或图画形式，表达你对故事中离别场景的感受。答案：略八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师根据课堂表现，反思教学方法，调整教学策略，提高教学效果。2.拓展延伸：鼓励幼儿将故事分享给家人，与家人一起探讨友谊的珍贵。同时，开展“我的好朋友”主题活动，让幼儿用绘画、手工等形式展示自己的朋友，增进彼此了解，培养友谊。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.教学过程中的实践情景引入和随堂练习3.板书设计中的思考问题4.作业设计中的题目和答案5.课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1.教学难点：理解故事中的友谊和成长主题，用语言表达自己的感受。补充说明：针对这一难点，教师在教学过程中应注重引导幼儿关注故事中人物的情感变化，通过提问、讨论等形式，帮助幼儿理解友谊的深层含义，并鼓励他们用自己的语言表达对故事的理解和感受。2.教学重点：通过故事学习，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。补充说明：教师应充分利用故事情节和人物特点，设计相关教学活动，如观察图画、角色扮演、创作绘画等，以激发幼儿的观察力、想象力和表达能力。二、教学过程中的实践情景引入和随堂练习1.实践情景引入：补充说明：教师可以通过设置真实的场景，让幼儿身临其境地感受故事情节，从而提高他们对故事的理解和兴趣。例如，在讲述故事前，让幼儿扮演故事角色，进行互动表演，增强他们对故事的关注。2.随堂练习：补充说明：针对幼儿的特点，设计富有创意的手工、绘画等活动，让幼儿在动手操作的过程中，进一步理解和巩固故事内容。同时，鼓励幼儿分享自己的作品，提高他们的表达能力。三、板书设计中的思考问题1.思考问题：如何面对离别？如何珍惜友谊？补充说明：这两个问题是故事的核心，教师应在课堂上引导幼儿深入思考。通过提问、讨论等方式，让幼儿分享自己的观点和感受，从而培养他们面对离别和珍惜友谊的能力。四、作业设计中的题目和答案1.作业题目：画出你心中的友谊，并描述一下你的朋友。答案：此题旨在让幼儿发挥想象力，用绘画和文字表达对友谊的理解。教师可鼓励幼儿从生活实际出发，描绘自己和朋友之间的美好时光。2.作业题目：用文字或图画形式，表达你对故事中离别场景的感受。答案：此题旨在让幼儿表达自己对离别的看法和感受。教师应关注幼儿的情感变化，引导他们用文字或图画表达内心的情感。五、课后反思及拓展延伸1.课后反思：补充说明：教师应在课后认真反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。2.拓展延伸：...
