下载后可任意编辑2024一年级下册语文新编辑授课有用教案一年级语文教案1《草》一、教学要求：1、通过朗读，感受小草坚韧的生命力。2、会认会写本课的生字。3、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，养成学生背诵古诗的兴趣。二、重点难点：1、有感情地朗读古诗，正确理解诗意，感受诗歌表达的真挚感情。2、通过朗读古诗，体会诗人的思想感情。三、教具准备生字卡片，相关图片，查找有关诗人的资料和作品，词典字典。四、教学过程：(一)激趣导入，揭示课文题目。我们学习了《找春天》，通过朗读我们发现了春天的特点。今日我们来学习描写春天的古诗，看看大家对春天有什么新的发现。(二)初读古诗下载后可任意编辑1、自由读《草》这首诗，借助拼音读准字音，读通诗句，圈出不懂的词语，自读自语2、小组合作朗读，提出不懂的词互相讨论，(三)细读理解诗意。通过学习我们对诗有了大概的了解，共同来学习。离离：指草长的非常茂盛。岁：年烧不尽：烧不完你喜爱小草吗?喜爱它什么?小草那种坚韧的生命力。小结：是啊!小草虽然狠渺小，但它却有着坚韧的生命力。即使是无情的大火也不能将它烧尽，只要春天温暖的风一吹，小草又会蓬勃生长。四、总结;这首古诗使我们加深了对春天的认识，感受春光的美好和小草那种坚韧的生命力，让我们热爱大自然吧!一年级语文教案2《森林你好》教学要求1、认识12个生字，会写其中的8个。下载后可任意编辑2、正确、流利地朗读课文。3、读中感悟叠词的表达效果，会说类似的叠词，并积累叠词。4、理解课文内容，了解森林的作用，教育孩子保护自然、保护环境，并努力为绿化祖国作出贡献。重点难点1、识字、写字。2、理解课文内容，了解森林的作用。课时划分2课时第一课时教学目标1、认识12个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道森林是各种动物的家，初步了解森林的作用。重点难点1、识字、写字。2、理解课文内容，了解森林的作用。教具准备挂图、生字词卡片。教学过程下载后可任意编辑一、复习旧知，导入新课1、小朋友们，上一节课我们学习了哪一课呀?2、学生齐读。3、你们知道，小树、小草、帮了山爷爷什么忙吗?4、许许多多的小树围在一起，就成了森林。森林是什么样的呢?小朋友们看。(出示挂图)5、小朋友们你们在森林里都看到了什么?6、小朋友们，你们想对森林说什么呢?7、指导读课题。二、初读感知，认读生字1、老师范读，学生一边听一边找生字。2、反馈找生字的情况。3、认读生字。4、朗读课文。5、学生自由读，把课文读通顺，并找找文中哪儿描写的是森林，哪儿描写的是大家向森林问好。三、读一读，理解课文1、文中哪几自然段写的是森林呢?2、学生反馈，老师出示句子。“一棵树，两棵树，好多好多树。手挽手，肩并肩，一片绿色的海洋3、指名读，其他学生评议。下载后可任意编辑4、引导学生做动作，理解手挽手，肩并肩。5、出示挂图再次感知森林的样子。6、这句话中海洋指的是什么呢?7、指导朗读。8、谁向森林问好了?9、反馈他们各说了什么?10、引-导学生在小组内自由读它们说的话组长可以安排角色朗读。11、反馈的情况。12、引导学生在小组内沟通，读了课文，你知道了森林有什么作用。13、集体反馈。四、熟读课文，复习声1、自由大声地读课文。2、指名认读生字并组词。五、布置作业第二课时教学目标1、会写8个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、读中感情叠词的表达效果，会说类似的叠词，并积累词语。下载后可任意编辑4、理解课文内容，教育孩子保护自然、保护环境，并努力为绿化祖国作出贡献。重点难点理解课文内容，了解森林的作用。教具准备生字卡片，人类破坏造成的自然灾害图。教学过程一、巩固复习，导入新课1、小朋友们，你们还记得有谁向森林问好了吗?2、它们都说了什么呢?3、老师小结森林的作用，然后导入新课：小朋友们，森林帮我们这么多忙，可是，却还是有人向可爱的森林伸出了可怕的手。(出示图片)二、畅谈感想，启发教育1、让学生自由地说说自己的观后感想。2、我们应该怎样保护森林呢?我们不能做什么?3、老师根据学生的回答进行适当的小结，教育孩子保护森林、保护环境、植树造林。三、语文实践1、出示读一读，说一说...
