下载后可任意编辑小学三年级语文《富饶的西沙群岛》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《富饶的西沙群岛》原文西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生活的地方。随着下载后可任意编辑祖国建设事业的进展,可爱的西沙群岛,必将变得更加漂亮,更加富饶。【篇二】小学三年级语文《富饶的西沙群岛》教案一、教学目标:1、理解课文内容,了解我国的西沙群岛是个漂亮、富饶的地方,培育学生热爱祖国的思想感情。2、用查字典和联系上下文的方法理解词语,了解句与句之间的联系,会背诵第四自然段。3、有感情的朗读课文,启发学生展开想象,培育学生的感悟能力和制造能力。二、教学重点:1、学习联系句子和上下文理解词语的方法,培育理解词语的能力,同时培育学生自主学习的意识。2、通过理解词句,了解西沙群岛的漂亮和富饶。三、教学难点:通过对课文内容的理解,体会作者的写作方法。四、教具准备:多媒体课件、VCD光盘、录像机。五、教学过程:(一)以旧引新、激趣导入。1、复习导入:上节课,我们一起学习了第七课(指课题,学生齐下载后可任意编辑读),大家初读了课文,并且学习了课文的第一自然段,谁能说说这篇课文给你整体的感觉是什么呢?(板书:漂亮、富饶)2、交代任务那么,作者是怎样抓住事物的特点,层次分明、具体地写出西沙群岛的漂亮、富饶呢?这节课,我们围绕这个重点,以读为主,来理解课文二~七自然段。(二)自能读书、主动进展。快速自由读二——六自然段,想一想,你最喜爱哪一个自然段?1、导学,自读感悟。(学生自主定向,按多数同学意见)师:老师和多数同学一样,最喜爱第四自然段,下面我们一起来学习第四自然段。(1)根据学习一个自然段的方法读这一自然段,然后找出自己最喜爱的句子,抓重点词语谈谈自己对这个句子的理解(2)根据学生的回答,老师引导理解。①当学生谈到第二句话“有的……有的……有的……有的……”时,屏幕出示书中插图,找一生到前面指图说说分别说的是那些鱼,然后让学生再认真观察图画,并充分展开想象,说说书中没有写到的鱼的样子是怎样奇特,下载后可任意编辑姿态是怎样优美的。②帮助学生理解“一半是水,一半是鱼。”?A、“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”这句话是什么意思?B、从哪里可以看出鱼多?(引导学生联系上文回答)C、看录象欣赏画面。(进一步感受鱼多)D、看完这段录象后,你不想说点什么吗?(3)根据自己的理解,练习有感情地朗读这一自然段。(4)指名读(师适当加以点拨、范读)2、自学,自读运用。(1)(屏幕出示读书要求)根据学习第四自然段的方法,读自己喜爱的那个自然段,并练习说说这一自然段主要写哪儿的什么、怎么样。(2)组内沟通。(4)小结过渡:西沙群岛是如此的漂亮和富饶,那么岛上的英雄儿女们是怎样做的呢?让我们齐读第七自然段。(5)总结(看板书):这篇课文作者先概括地写出西沙群岛的漂亮和富饶,然后根据从海面、海底、海滩、海岛的顺序,抓住事物的颜色、形态、动作等特点,具体地写出了西沙群岛不仅风景优美,而且物产丰富,最后又概括地写出西沙群岛必将变得更加漂亮、更加富饶。(6)质疑:通过刚才...