小学三年级语文《富饶的西沙群岛》原文、教案及教学反思VIP免费

下载后可任意编辑小学三年级语文《富饶的西沙群岛》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《富饶的西沙群岛》原文西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着下载后可任意编辑祖国建设事业的进展，可爱的西沙群岛，必将变得更加漂亮，更加富饶。【篇二】小学三年级语文《富饶的西沙群岛》教案一、教学目标：1、理解课文内容，了解我国的西沙群岛是个漂亮、富饶的地方，培育学生热爱祖国的思想感情。2、用查字典和联系上下文的方法理解词语，了解句与句之间的联系，会背诵第四自然段。3、有感情的朗读课文，启发学生展开想象，培育学生的感悟能力和制造能力。二、教学重点：1、学习联系句子和上下文理解词语的方法，培育理解词语的能力，同时培育学生自主学习的意识。2、通过理解词句，了解西沙群岛的漂亮和富饶。三、教学难点：通过对课文内容的理解，体会作者的写作方法。四、教具准备：多媒体课件、VCD光盘、录像机。五、教学过程：（一）以旧引新、激趣导入。1、复习导入：上节课，我们一起学习了第七课（指课题，学生齐下载后可任意编辑读），大家初读了课文，并且学习了课文的第一自然段，谁能说说这篇课文给你整体的感觉是什么呢？（板书：漂亮、富饶）2、交代任务那么，作者是怎样抓住事物的特点，层次分明、具体地写出西沙群岛的漂亮、富饶呢？这节课，我们围绕这个重点，以读为主，来理解课文二~七自然段。（二）自能读书、主动进展。快速自由读二——六自然段，想一想，你最喜爱哪一个自然段？1、导学，自读感悟。（学生自主定向，按多数同学意见）师：老师和多数同学一样，最喜爱第四自然段，下面我们一起来学习第四自然段。（1）根据学习一个自然段的方法读这一自然段，然后找出自己最喜爱的句子，抓重点词语谈谈自己对这个句子的理解（2）根据学生的回答，老师引导理解。①当学生谈到第二句话“有的……有的……有的……有的……”时，屏幕出示书中插图，找一生到前面指图说说分别说的是那些鱼，然后让学生再认真观察图画，并充分展开想象，说说书中没有写到的鱼的样子是怎样奇特，下载后可任意编辑姿态是怎样优美的。②帮助学生理解“一半是水，一半是鱼。”？A、“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话是什么意思？B、从哪里可以看出鱼多？（引导学生联系上文回答）C、看录象欣赏画面。（进一步感受鱼多）D、看完这段录象后，你不想说点什么吗？（3）根据自己的理解，练习有感情地朗读这一自然段。（4）指名读（师适当加以点拨、范读）2、自学，自读运用。（1）（屏幕出示读书要求）根据学习第四自然段的方法，读自己喜爱的那个自然段，并练习说说这一自然段主要写哪儿的什么、怎么样。（2）组内沟通。（4）小结过渡：西沙群岛是如此的漂亮和富饶，那么岛上的英雄儿女们是怎样做的呢？让我们齐读第七自然段。（5）总结（看板书）：这篇课文作者先概括地写出西沙群岛的漂亮和富饶，然后根据从海面、海底、海滩、海岛的顺序，抓住事物的颜色、形态、动作等特点，具体地写出了西沙群岛不仅风景优美，而且物产丰富，最后又概括地写出西沙群岛必将变得更加漂亮、更加富饶。（6）质疑：通过刚才...