《空山鸟语》教学课件VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《空山鸟语》教学课件《空山鸟语》教学课件1教学目标：1、学会本课的9个生字，理解积累词语。2、有感情地朗读课文，感知文章意境。3、欣赏作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。4、学习作者运用的比方、拟人的修辞手法。教学重点难点：体会作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。教具准备：课件课时安排：2课时教学过程设计和安排：第一课时一、导入新课播放鸟鸣的录音。问：你听出了什么?今日我们一起走进《空山鸟语》，看看作者有哪些独特感受。板书课题。二、听读课文，感知内容师有感情地朗读课文。提问：作者在空山听鸟语是怎样一种心境呢?三、理清课文脉络下载后可任意编辑文中哪些语段是写作者静心倾听鸟语的?据此，快速给文章分段。第一部分(1—3自然段)，第二部分(4—7自然段)，第三部分(8—9自然段)。四、感情朗读，初步体会1、自由读，边读边体会。2、组内朗读竞赛。3、展示读，读后师生评议。五、学习课文第一部分1、指名读课文。2、本部分中哪些词语起到了点题的作用?3、“绝唱”是什么意思?4、为什么把空山鸟语称之为“绝唱”?5、齐读。六、课堂小结由学生总结本节课的收获。第二课时一、复习1、听写生字词。2、背诵课文最后两个自然段。二、学习第二部分1、感情朗读后概括本部分的主要内容。下载后可任意编辑对鸟语的描摹及感受。2、从作者对鸟语的描摹及感受的抒写两方面对本部分的内容进行探讨。老师巡视、点拨。3、各组汇报沟通成果。4、美读语句。5、学完本部分内容后，你有何体会?三、学习第三部分1、全班齐读。2、体会作者所抒发的感情。3、齐背这两段。四、欣赏二胡名曲《空山鸟语》体味曲中传达出的感受。五、课堂小结由学生总结学完本课的收获。板书设计：28空山鸟语欣赏{感受：空旷、神清气爽、刻骨铭心}鸟之绝唱《空山鸟语》教学课件2教学目标1.掌握描摹具体事物的方法。2.理解其中蕴含的思想感情。下载后可任意编辑3.培育学生热爱大自然，热爱生活，去追求自由、欢乐的幸福生活。4.认识4个字。教学重点1.掌握描摹具体事物的方法。2.理解其中蕴含的思想感情。教学难点理解作者抒发的思乡之情。教学准备卡片教学流程一、导入：同学们，今日我们学习《空山鸟语》，板书课题。二、初读课文，整体感知。学生自己自由朗读，要求读准字音，读通句子并勾画出自己不懂的词语。三、品读课文，合作探究。温馨提示：1、作者描写了山上哪些风景，这些风景是怎样写出来的?2、模仿课文中描写山上风景的句子，自己制造几个句子，说给同桌听。下载后可任意编辑3、作者喜爱到山上来，尤其是喜爱到山上来听鸟叫，且在课文第一段就热情的宣告，思考这样写有什么作用?4、请学生读出这段中给你印象最深的句子?为什么这句话让大家印象深刻?5、学生自己朗读并找出你喜爱的句子，说出你为什么喜爱它，它好在哪里?6、讨论：作者的写作意图是什么?四、字词积累，巩固基础。1、学生提出自己不懂的词语，教讲解。2、学生自己记忆字:崛、飒、悉、嬉。3、组词、造句五、作业布置：将本文朗读给父母听。板书：空山鸟语鸟儿的鸣叫是世间最美的语言《空山鸟语》教学课件3一个用唐吉柯德似的热情拥抱文学，以清教徒般的信仰面对人生的诗人，他会用怎样的一双眼睛去观察这个世界，又会怎样去谛听自己内心的声音?一个有着一双充满爱的眼眸，一生都在缅怀故乡的诗人，他会用怎样的一支笔去书写心中的爱恋，又会怎样深情地去吟唱一首怀乡赋?《空山鸟语》是一篇隽永含蓄，富有深刻哲理的散文下载后可任意编辑在诗化的语言的外表下的，是作者对古朴、淡泊、宁静、清雅的人生境界的追求。作者在开篇，就满腔热情地向世人宣告“到山上来，我最喜爱的事就是听鸟叫”，“鸟儿的鸣声是世间最美的语言”。请注意，这里的“鸟语”，不是公园鸟语林里向游客乞讨食物的鸟鸣声，也不是住在鸟笼里过着养尊处优生活的贵族鸟的鸣叫声，而是有着“娇艳的花、婆娑的树”，“奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵”的山林中的鸟语。它们在远离尘嚣的空山中自由自在的生活，唱自己喜爱的歌，叙述动人的爱情故事。难怪作者一到山上来就会“找一片幽深的林子躺下”静静地听这些鸟儿唱歌。在这儿，作者的...