每节课的练习1．请你选出表示“5”的图,在图后的○里画上“☆”。答案：2．每人用一条毛巾,你知道每个帐篷里有几个人吗？答案：8,10。3．回到家里数一数。桌子有（）张,椅子有（）张,电视机有（）台。空调有（）台,床有（）张,电话机有（）部。每节课的练习【第一课时】比多少☆☆【第二课时】比长短比高矮√√√√√【第一课时】1～5的认识1．写一写。答案：5；4；2；3。2．连一连。√√√（）（）（）（）答案：3．涂一涂。答案：4．猜一猜。（1）这个数在3的后面,可能是几？还可能是几？（2）这个数在5的前面,有可能是几？（3）这个数在4的前面,而且在1的后面,可能是几？答案：（1）4或5；（2）1或2或3或4；（3）2或3。5．摆一摆。用圆片、小棒等学具摆出你喜欢的图形,再跟你的同桌说说你摆的是什么？用什么摆的？用了几个？【第二课时】1～5各数比大小1．用手势表示。4（）23（）51（）12（）13（）45（）4答案：＞＜＝＞＜＞2．看图填数。（）＝（）（）（）答案：2=2；3＞1。3．画,要比少3个。答案：4．在（）里填上合适的数。4>（）3<（）2<（）5>（）答案：1、2、3；4、5；3、4、5；1、2、3、4。5．想一想。答案：有的学生用一一对应的方法（连线、用学具操作）看出兔子多,萝卜少,所以有一只兔子吃不上萝卜；也有的学生数出兔子的只数是5,萝卜的个数是4,根据1～5的排列顺序得出4＜5,所以每只兔子吃一个萝卜是不够的。【第三课时】第几1．练一练。（1）下面一排苹果中,给从右数的第4个划上√,再给从左数的第3个划上×,它们之间有（）个苹果。答案：×√（2）☆☆☆☆☆（1）一共有（）个☆。（2）从左边数起,圈出4个☆。（3）从左边数起,在第5个☆下面画“√”。答案：（1）5；（2）☆☆☆☆☆；（3）☆☆☆☆☆√2．填一填。从左数熊猫排第（）,从右数熊猫排第（）,再数数,一共有（）只小动物。答案：4；1；4只。3．你知道吗？1号车前面有（）辆车。2号车前面有（）辆车。4号车是第（）名。1号车是第（）名。5号车是第（）名。答案：1号车前面有（3）辆车。2号车前面有（1）辆车。4号车是第（3）名。1号车是第（4）名。5号车是第（1）名。4．飞不动的小鸟是第几个？答案：飞不动的小鸟是第5只。5．图上一共有几个小动物,你能说出每个动物住在几楼几室吗？答案：小狗住4楼1室,小鸭住2楼2室,小鹿住5楼3室,小猫住3楼4室。【第四课时】5以内数的组成1．齐读数的组成,拍手读或分组读都可以。2．填一填。答案：2；2；3。3．填一填。答案：4．填空。4153答案：【第五课时】加法的初步认识1.动手操作,体验加法的含义。用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。学生操作汇报交流。答案：4+11+43+22+31+33+1……2.填一填。答案：5；4；4；5。3.照样子画一画,再写出得数。答案：3＋2＝51＋4＝53＋1＝4○○○○○○○○○○○○○○4.你能帮小鸡找到自己的家吗？5.试一试。答案：3；4；3。【第六课时】减法的初步认识1．说一说,填一填。答案：3．请在正确答案上涂上你喜欢的颜色。4．想一想,填一填。答案：5．找一找,连一连。123431541答案：【第七课时】0的认识和有关0的加减法1.看图填数。答案：0；4；0。2.填一填。答案：3.想一想,填一填。答案：0；0；3-3=0。4.用两种不同颜色的笔涂一涂,再把算式填完整。111110022205.你还能写出几个等于0的减法算式吗？□－□＝0□＋□＝0每节课的练习【第一课时】认识立体图形【第二课时】认识平面图形4142每节课的练习1．圈一圈：把同类的圈起来。2．把同类的物体圈起来。分析：题目要求把同类物体圈起来。首先应该判断这几种物体哪些具有相同的特点。图中苹果、香蕉、梨子都是水果,黄瓜、白菜是蔬菜；而鸭子既不是水果,也不是蔬菜。因此,把水果类和蔬菜类分别圈在两个圈里。3．星期天,小华一家出去郊游．妈妈准备了很多东西,要装在两个包里。请你把东西分分类,看如何放合适。5425分析：因为要放在两个袋子里,所以要把这些东西分成两类。一类是吃的,也就是食品；另一类是用的,也就是生活用品。解：矿泉水、面包、果酱、火腿肠、苹果、橘子是食品,放一个袋子；桌布、餐巾纸、勺子、水果刀是生活用品,放另一个袋子。每节课的练习【第一课时】6、7的...
