2024大班语言教案《妙妙和喵喵的信》VIP专享VIP免费

2022大班语言教案《妙妙和喵喵的信》大班语言教案《妙妙和喵喵的信》作为一名优秀的教化工作者，时常须要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的大班语言教案《妙妙和喵喵的信》，欢迎阅读与保藏。大班语言教案《妙妙和喵喵的信》1活动目标：第1页共26页1.理解故事中信的内容，知道信是传递信息、沟通感情的一种方式。（重点）2.尝试用绘画的形式写信，并较完整地讲解并描述信的内容。（难点）3.感受好挚友之间美妙的情感，激发幼儿借助符号和绘画写信的爱好。活动打算：物质打算：妙妙和喵喵的“绘画信”14张（每组2张，共7组）《妙妙和喵喵的信》课件、故事动画、信纸每人一张、勾线笔每第2页共26页人一支，轻音乐。阅历打算：活动前丰富幼儿对写信这种联络方式的了解。活动过程：一、情境导入，知道信是传递信息、沟通感情的一种方式。引导语：今日班里请来了一对好挚友——小鸡和小猫，小鸡特别喜爱动脑筋，有许多奇异的想法，它的名字叫妙妙，小猫特别喜爱唱歌，“喵喵喵”的歌声很好听，它的名字叫喵喵。2.提问：妙妙和喵喵是一对好挚友，他们常常在一起玩，可每当回到家，又会惦念对方，怎么办呢？请小挚友们帮它们想想方法吧！第3页共26页3.小结：好挚友相互惦念的时候可以用许多的方法进行沟通，写信也是一种很好的方式，今日我们一起来看看妙妙和喵喵带来的两封信吧！二、自主阅读妙妙和喵喵的信，大胆揣测信件内容，感受好挚友之间的美妙情感。1.幼儿自主阅读信件内容，探讨：这两封信分别是谁写的？信上都说了什么事情？请你和伙伴一起探讨探讨吧！2.请幼儿自主选择信件，完整讲解并描述“绘画信”上的内容。3.观看故事动画，提问：你喜爱妙妙和喵喵这对好挚友吗？为什第4页共26页么？4.小结：妙妙和喵喵有着特别深厚的友情，它们每天都惦念对方、把心里话告知对方，通过写信约好挚友出去玩。三、探讨故事中写信的方法，激励幼儿给好挚友写信，并较完整地讲解并描述信的内容，激发幼儿借助符号和绘画写信的爱好。1.引导幼儿探讨：妙妙和喵喵是怎样写信的？和我们平常看到的信有什么不同？写信时要留意什么？假如请你用这样的方法给好挚友写一封信，你会怎样写？2.小结：平常见到的信是用文字的记录的，而妙妙和喵喵写的信第5页共26页是用绘画的方式把想说的话记录下来。写信时要写清晰收信人和写信人（信纸的上方代表收信人，信纸的下方代表写信人），要告知好挚友的话可以用图画表示，假如你也要约好挚友出去玩，肯定要说清晰时间、地点，否则好挚友会找不到你的！3.请幼儿给好挚友写一封，并较完整地讲解并描述信的内容。四、情感延长组织提问：和好挚友在一起心情是什么样的？小结：和好挚友在一起是件华蜜的事情，我们可以通过许多的方式表达我们的惦念，传达我们的想法，让好挚友感受到我们浓浓第6页共26页的'爱。现在就请小挚友把你写的信去送给你的好挚友吧！课后反思本次活动较好的完成了既定的教学目标，幼儿参加度高，学习气氛活跃，整个活动做到了层层递进，突出重难点。活动中，首先创设情境，让幼儿自主阅读信件的内容，激发幼儿的学习爱好及借助符号和绘画写信的爱好，在写信的环节中，让幼儿先探讨再写信，赐予了幼儿更多的思路和空间，最终将活动回来生活，让挚友之间相互读信进一步感受到了挚友之间美妙的感情，活动中重视幼儿学习品质及学习习惯，让幼儿得到了多方面的发展。整个活动中也有不足之处，幼第7页共26页儿在给好挚友写信的环节中，大多引用故事中约好挚友出去玩的情节应多让幼儿共享沟通，发散幼儿的思维。大班语言教案《妙妙和喵喵的信》2活动名称：语言《妙妙和喵嘴的信》班级：大班领域：语言活动的目标：1.学习依据图画揣测画面表达的意思，理解和体验挚友间友好的情感第8页共26页2.尝试用绘画的形式写信，并较完整地讲解并描述信的内容。3.初步了解信的基本学问，知道用信沟通，能增进感情，加深友情。活动重点：能依据图画揣测画面表达的意思。活动难点：能用绘画的形式写信。打算活动：1.ppt课件2.画纸、水彩笔。活动过程：第9页共26页1.讲解并描...