2022大班数学《仿编5以内的加法应用题》教案大班数学《仿编5以内的加法应用题》教案作为一位杰出的教职工，往往须要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我细心整理的大班数学《仿编5以内的加法应用题》教案，欢迎大家共享。大班数学《仿编5以内的加法应用题》教案1活动目标1、复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题第1页共19页并懂得运算。2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围，体验数学的魅力。活动打算1、课件：趣味练习图片3张2、红苹果粘贴若干个。活动过程一、导入组织幼儿分成三个方队，红队（举队牌），黄队，绿队。第2页共19页欢迎三个方队！接下来我们立刻进入欢乐数学第一关。二、欢乐数学第一关。1、第一关：必答题。红黄绿队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，嘉奖一个红苹果。看哪一队的红苹果个数最多。2、老师：答题起先。请听题3+3=？（老师请三位选手轮番回答，提示幼儿把题读完整）第3页共19页小结：第一关必答题结束，让我们来关注一下各队的红苹果得数红队得到几个红苹果，可以用数字几来表示？（老师板书），大家看看哪个队的水果个数最多？大家还会有机会的，现在我们进入今日的其次个环节——欢乐数学，其次关。三、欢乐数学其次关。1、其次关：我说你来算老师：今日我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算第4页共19页我的图上有几只小动物？老师：花园里有两只蝴蝶，又飞来两只蝴蝶，现在花园里一共有几只蝴蝶？请小挚友算一算。提问：你是怎么算出来的。师依据幼儿口述边讲解边板书：2+2=4老师：下面我们一起来视察图片，师引导讲解理解：2+2=42、老师：我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算。考考我小问号.第5页共19页（1）幼儿自由探讨，请幼儿口述。（2）老师完整讲解并描述，并板书：2+3=53、我这里有三张图片，红黄绿队一张，请你们把图片编成一段话，把答案静静地放在心里。4、挑战起先：红队可以选择黄队和绿队当中的一队接受挑战。老师：你们选谁？黄队www.chinajiaoan.cn接受挑战，请听题。5、小结：在其次关中，三队编的都很好，我给三个队都加上一个红苹果。我们再来关注各队的红苹果个数。（表扬第一名，激励其他队）第6页共19页四、欢乐数学，第三关。1、第三关，抢答题。我出示图片，你们用数字算出来。比如：这张图片你会怎么算：（2+3=5）对！我们就用这种方法来算。2、小结：抢答环节中红队得到几个红苹果？黄队得到几个红苹果？绿队得到几个红苹果？五、统计1、三关过后，我们来看各队的水果得数。(出示统计牌)第7页共19页2、活动结束。大班数学《仿编5以内的加法应用题》教案2活动目标：1、复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围，体验数学的魅力。3、了解多与少的相对性。4、乐意参加活动，体验胜利后的乐趣。第8页共19页活动打算：1、5以内加法算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。2、红、黄、绿队牌三张、抢答器（锣）三个，数字贴纸（选手号）若干张、统计牌一个，奖牌榜三张、3、红苹果若干个、奖状若干张、颁奖音乐一首。活动过程：一、引题1、师：大家好，欢迎你们来到欢乐数学大本营，我是欢乐数学第9页共19页栏目主持人--小问号。我们欢乐数学大本营的口号是：欢乐数学，欢乐无限！我们现在整齐、洪亮地把口号喊出来：欢乐数学，欢乐无限ye!首先我来介绍今日参与我们欢乐数学大本营的三个方队，他们是（举队牌）--红队，欢迎你们！他们是--黄队，欢迎你们！他们是--绿队，欢迎你们！接下来我们立刻进入欢乐数学第一关。二、欢乐数学第一关。1、师：第一关：必答题。红黄绿队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，嘉奖一个红苹果。看哪一队的红苹果个数最多。2、师：答题起先。请听题3+3=？（老师请三位选手轮番回答，第10页共19页提示幼儿把题读完整），例幼儿：2+3=5师：（出示正确答案）回答正确。（三位选手依此回答完毕）。小结：第一关必答题结束，让我们来关注一下各队的红苹果得数红队得到几个红...
