2022中班语言《小猴卖圈》教案中班语言《小猴卖圈》教案作为一位优秀的人民老师，经常要依据教学须要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么问题来了，教案应当怎么写以下是我整理的中班语言《小猴卖圈》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中班语言《小猴卖圈》教案1活动目标：第1页共44页1.理解故事内容，通过倾听、角色扮演等学习小动物之间的对话，并能大胆表述。2.结合故事中动物的语言猜想出小动物的“○”各表示什么，体验猜想的欢乐。活动打算：教具：《小猴卖〇》PPT课件。活动过程：一、结合故事导入部分，揣测动物的“〇”表示什么。1．结合提问，回忆生活中圆形的物品。第2页共44页（1）老师：看，这个是什么啊？(圆圈)生活中的哪些东西是圆的呢？2.结合故事，大胆揣测“〇”表示什么。（1）引入故事，激起幼儿爱好。老师：小猴是圆圈商店的售货员，他很聪慧，肯动脑筋。一天，店里来了三位客人，每人手里拿着一张纸片，每张纸片上画着一个“〇”。咦，这个圆圈是什么意思呢？小猴摸摸脑袋想方法：有了，我要问清晰这个“〇”的用处。小猴问小鸭：“你买圆圈干什么呀？”小鸭说：“我要学游泳。”小猴拿了个大纸包递给小鸭，小鸭第3页共44页看了看兴奋地付钱走了。(2)揣测小鸭的“〇”表示什么。老师：小鸭兴奋地走了，确定是小猴猜对了，你猜对了吗？嘘，不要告知旁边的小挚友，静静地告知我。老师：小挚友们真棒，都猜对了。（3）揣测小猫的“〇”表示什么。老师：小猫也来了小猴的圆圈商店，小猴问小猫：“你买圆圈干什么呀？”小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。”小猴拿个大纸包递给小猫。小猫看了看，付了钱，满足地走了。第4页共44页老师：小猫付了钱满足地走了，小猴确定又猜对了，你猜对了吗一起来告知我。哇，大家猜的都一样啊。（4）揣测小老虎的“〇”表示什么。老师：最终来了小老虎，小猴问小老虎：“你买圆圈干什么呀？”小老虎说：“瞧，我脚上的新球鞋，今日我有一场竞赛呢？”小猴拿个大纸包卖给了小老虎。老师：想一想又是新球鞋，又是竞赛，小老虎买的圆圆的是什么呢？（足球）原来，小老虎买了足球是去参与竞赛的。（5）围绕故事，再次联想动物的“〇”表示什么。第5页共44页老师：今日，小猴的圆圈商店来了哪几位顾客啊？（小鸭、小猫小老虎）老师：他们买了什么东西呢？（游泳圈、镜子、足球）老师：它们买的东西都是什么形态的啊？(圆形)老师小结：它们买的都是圆形的东西，小猴真聪慧，让顾客买到了自己须要的东西，真能干。2．分段讲解并描述故事，学习动物之间的对话。（1）采纳老师和幼儿扮演不同角色的方法，学习小猴与小鸭之间的对话。第6页共44页老师：让我们再来听一遍《小猴卖“〇”》的故事，细致听哦！老师：小猴是怎么问小鸭的？---“你买圆圈干什么呀？”老师：小鸭又是怎么回答的呢？---“我要学游泳。”老师：我来做小猴，你们来做小鸭学一学它们的话。(2)采纳模拟动作的方法，学习小猴与小猫之间的对话。老师:小猴是怎么问小猫的？---“你买圆圈干什么呀？”（请幼儿回答）老师：小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。”（边说边做动作）第7页共44页（3）采纳上台表演的方法，学习小猴与小老虎之间的对话。老师：小猴怎么问小老虎的？老师：小老虎说：“瞧我脚上新球鞋，今日我们有一场竞赛呢。”老师：先找一个好挚友，分角色练习一下。我要邀请已经学会的小挚友上台来表演。3．创编故事，大胆讲解并描述自己须要的“〇”的作用。老师：现在，我也开了一家圆圈商店，里面全部的东西都是圆圆的，你们来买东西时不要告知我你要买什么，只要告知我你买圆圈要第8页共44页干什么就可以了，我保证能让你满足？请你先和旁边的好挚友说一说。老师：哇！今日生意真好，我店里的东西快卖完了，我要去进货了，你们想和我一起去吗？中班语言《小猴卖圈》教案2活动目标：1.理解故事内容，通过倾听、角色扮演等学习小动物之间的对话，并能大胆表述。2.结合故事中动物的语言猜想出小动物的“○”各表示什么，体验猜想的欢乐。第9页共44页活动打算：教具：《小猴卖》PPT课件。活动过程：一、结合故事导入部分，揣测动物的“”表...
