高中物理 第1章 电磁感应 第3节 感应电流的方向学案 粤教版选修3-2-粤教版高中选修3-2物理学案VIP免费

第三节感应电流的方向[学习目标]1.通过实验探究，归纳出楞次定律．(重点)2.理解楞次定律和右手定则，并能灵活运用它们判断感应电流的方向．(重点)3.理解楞次定律中“阻碍”的含义，并能说出阻碍的几种表现形式．(难点)一、感应电流的方向楞次定律1．探究电流表指针偏转方向与通入电流方向的关系(1)实验装置(如图所示)(2)探究过程电流流入电流表的情况电流表指针偏转方向电流由“＋”接线柱流入指针向右偏电流由“－”接线柱流入指针向左偏2.将螺线管与电流计组成闭合回路，分别将条形磁铁的N极、S极插入、抽出线圈，如图a所示，记录感应电流方向如图b所示．a甲乙丙丁探究感应电流方向的实验记录b3．分析归纳(1)线圈内磁通量增加时的情况图号磁场方向感应电流方向(俯视)感应电流的磁场方向归纳总结甲向下逆时针向上感应电流的磁场阻碍磁通量的增加乙向上顺时针向下(2)线圈内磁通量减少时的情况图号磁场方向感应电流方向(俯视)感应电流的磁场方向归纳总结丙向下顺时针向下感应电流的磁场阻碍磁通量的减少丁向上逆时针向上(3)楞次定律感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化．二、右手定则1．右手定则伸开右手，让拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线垂直从手心进入，拇指指向导体运动的方向，其余四指所指的方向就是感应电流的方向．2．右手定则的适用范围闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线的运动．3．右手定则可以看作楞次定律的特殊情况．1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)在楞次定律中，阻碍的是磁通量的变化，而不是阻碍磁通量本身．(√)(2)感应电流的磁场总是阻碍磁通量，与磁通量方向相反．(×)(3)感应电流的磁场可阻止原磁场的变化．(×)(4)右手定则只适用于导体切割磁感线产生感应电流的情况．(√)(5)使用右手定则时必须让磁感线垂直穿过掌心．(×)2．根据楞次定律可知，感应电流的磁场一定是()A．与引起感应电流的磁场方向相同B．阻止引起感应电流的磁通量变化C．阻碍引起感应电流的磁通量变化D．使电路磁通量为零C[由楞次定律可知，感应电流的磁场总是阻碍引起它的原磁通量的变化．具体来说就是“增反减同”．因此C正确．]3.如图所示，当导体棒MN在外力作用下沿导轨向右运动时，流过R的电流方向是()A．由A→BB．由B→AC．无感应电流D．无法确定A[导体棒MN在外力作用下沿导轨向右运动而切割磁感线产生感应电流，根据右手定则可以判定感应电流的方向为由A→B，故A正确．]楞次定律的理解1.因果关系：楞次定律反映了电磁感应现象中的因果关系，磁通量发生变化是原因，产生感应电流是结果，原因产生结果，结果反过来影响原因．2．“阻碍”的含义【例1】如图所示，要使Q线圈产生图示方向的电流，可采用的方法有()A．闭合开关S的瞬间B．闭合开关S后，把R的滑片向右移C．闭合开关S后，把P中的铁芯从左边抽出D．闭合开关S后，把Q远离P思路点拨：解答本题时，可按以下思路分析：―→―→A[闭合开关S时，线圈中电流从无到有，铁芯中产生向右的磁场，穿过Q的磁通量增加，根据楞次定律，Q中产生图示方向的电流，A对；R的滑片向右移时，P中电流减小，穿过Q的磁通量减小，根据楞次定律，Q中产生与图示相反方向的电流，B错；将铁芯抽出或Q远离P时，穿过Q的磁通量都减小，根据楞次定律，Q中产生与图示相反方向的电流，C、D错．]应用楞次定律解题的一般步骤1.如图所示，导线框abcd与直导线在同一平面内，直导线通有恒定电流I，当线框由左向右匀速通过直导线的过程中，线框中感应电流的方向是()A．先abcd，后dcba，再abcdB．先abcd，后dcbaC．始终dcbaD．先dcba，后abcd，再dcbaD[线框在直导线左侧时，随着线框向右运动，磁通量增加，根据楞次定律，线框中感应电流的方向为dcba.在线框的cd边跨过直导线后，如图所示，根据右手定则ab边产生的感应电流方向为a→b，cd边产生的感应电流方向为c→d.线框全部跨过直导线后，随着向右运动，磁通量减少，根据楞次定律知线框中感应电流的方向为dcba.故选项D正确．],右手定则的应用1.适用范围：闭合电路的部分导体切割磁感线产生感应电流方向的判断．2．右手定则反映了磁场方向、导体运动方向...