学习内容氮肥的生产和使用学习目标学习重点氨和铵盐的主要性质学习难点氨和铵盐的主要性质知识链接1：如何检验氨气？2：如何检验铵根离子？。3：可逆反应学习过程用案人自我创新【回忆】“雷雨发庄稼”的有关化学方程式。[化学史话]氮是农作物生长的必须元素，大气中游离的氮不能被植物直接吸收，通过生物固氮和自然固氮获得的氮元素远远不能满足植物生长的需要。为了提高农作物的产量，科学家们苦苦探索了几百年。20世纪初，德国化学家哈伯首次用氢气和氮气合成了氨，奠定了大规模工业合成化肥的基础。从此，人类能为植物的生长提供足够的氮肥，缓解了地球上有限的耕地资源与庞大的粮食需求之间的矛盾，他也因此获得了1918年化学诺贝尔奖。一、工业合成氨工业合成氨的原理：二、氨气1.氨的物理性质【观察】展示一装满NH3的倒置集气瓶，观察其颜色、状态、并闻其气味（注意闻气味的方法）。总结氨气的物理性质：[实验探究1，2，3]教师演示教材第98页“观察与思考”中3个实验探究[观察与思考]观察实验、描述实验现象，分析实验现象你能得出什么结论？填在教材中表4-3归纳氨气的主要的性质：（1）氨气与水：[讨论]氨水中存在哪些微粒？并与液氨进行比较。液氨氨水物质种类粒子种类（2）氨气与酸的反应：NH3+HCl=NH4Cl（白烟）[思考]将实验3中浓盐酸换成浓硝酸或浓硫酸现象是否相同？为什么？写出相应的反应方程式NH3+HNO3=NH3+H2SO4=[过渡提问]其实，氨水也可以作为化肥，但现在人们很少直接使用它，大家知道其中的原因吗？[回答]（提示：从氨气的性质上考虑）[板书]三、铵盐的性质[实验探究4]加热氯化铵晶体现象：反应方程式：总结铵盐的性质1：[实验探究5]铵盐与碱混合共热：现象：反应方程式：总结铵盐的性质2：[思考与交流]根据上述性质，分析讨论此性质有何应用？；[板书]3.氮肥简介（1）铵态氮肥：如：（2）硝态氮肥。如（3）有机态氮肥。如：尿素：CO(NH2)2。[问题思考]1.检验氨气是否充满试管方法，观察到的现象是2.能否用浓硫酸干燥氨气？为什么？3：避免铵态氮肥与碱性肥料混合施用。4：氨气的实验室制法；5：铵根离子的检验6：产生喷泉的原理是什么？二氧化碳与水能形成喷泉吗，如果向水中加入一种试剂可成功，你知道该试剂可以是何物吗？【学习小结】
