江西省信丰县西牛中学高中历史 第16课处于战争边缘的世界教案 岳麓版选修3VIP专享VIP免费

江西省信丰县西牛中学高中历史岳麓版选修3第16课处于战争边缘的世界一．课标要求通过美苏争霸和激烈的军备竞赛，更深入的了解“冷战”局面的特点。二．预习提纲1．五十年代苏联的对外政策剑“和解”的原因拔表象美国的对外政策弩戴维营成果张表现会谈意义的美2.五六十美国处于苏年代美态势苏联处于争苏争霸处霸于激四十年代烈战的五十年代核争军六十年代备边竟七十年代初赛缘核处于原因美苏争霸多次发生危机.的均战争表现古巴导弹危机最具爆炸性恐怖和平[势边缘世下.的恐怖美苏核备竞赛的结果是，界“恐怖因此美苏竭力避免，两国间未发生战争。和和平平”三.线索勾勒1四.重点·难点1.纵向梳理简述二战前后美苏关系的发展演变。2.前后联系20世纪中期,美国成为资本主义世界的霸主。指出在“一战”期间、“二战”期间、“冷战”初期（1946年－1955年）美国是如何逐步确立并巩固其霸主地位的。五.能力训练(一)选择题1.古巴导弹事件的结局反映出①赫鲁晓夫外交上的冒险政策②苏联军事力量与美国的差距缩小③战略优势在美国方面④“冷战”政策的结束A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④2.下列哪项不能表明美苏争霸的特点A．欧洲是两次世界大战的爆发地B．美苏在欧洲都集结重兵C．德国和西柏林问题，随时可能成为燎原之星D．北约和华约两大军事集团在欧洲互相对立3．赫鲁晓夫曾坦率地告诉记者：＂我们都是世界上最强大的国家,如果我们为和平而联合起来,那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来。”这说明①苏联相与美国合作，共同主宰世界争取美国的支持。②赫鲁晓夫放弃竞争，争取美国的支持。③美国处于战略优势。④苏美是当时世界上最强大的两国。A．①③④B．①②③C．①②④D．①③④4．美苏争霸不同于英德争霸和英美争霸的特点①争夺全世界的霸主地位②以核武器为争霸的威慑③以军事集团作为基础④本质是两种不同社会制度的较量A．①③B．②③C．②④D．③④5．20世纪50年代中期到六十年代初期，苏联在战略上弱与美国，表现在A．古巴导弹危机B．放松对东欧的控制C．签署反导条约D．修筑“柏林墙”6．第二次柏林危机的爆发不能说明A．美苏和解是主流B．美苏争夺的重点是欧洲2C．美苏争霸达到剑拔弩张的程度D．柏林是美苏较量的焦点7．美苏军备竞赛的重中之重是A．核武器B．原子弹C．洲际导弹D．氢弹8.苏联成功爆炸地一颗原子弹的影响有①打破了美国的核垄地位②美、苏停止和军备竞赛③美、苏和军备竞赛进一步升级④美苏围绕核武器的研制和运载工具进行新一轮竞争A．①③B．①②③C．②③④D．①③④（二）非选择题9.阅读下列材料:材料一美苏战略核力量比较(1970年)材料二美国国务卿腊斯克回忆古巴导弹危机的最后一刻时说：“我们互相瞪着眼睛，各不相让，但我想，还是对方先眨眼了。”回答：（1）概述材料一反映的现象，并指出美苏争相发展核力量的原因。（2）材料二中“对方”指的是什么？分析“对方先眨眼”的原因。（3）谈谈你对美苏军备竞赛下的和平问题的认识。10．阅读下列材料材料一杜鲁门说：“我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接侵略了和平，都与美国有关。”——《战后世界历史长编》材料二尼克松说：“二.如果某个核大国威胁我们某个盟国自由,或威胁我们认为其生存关系是美国安全检查国家的自由,我们将提供帮助。三.在涉及其他形式的侵略场合，我们将根据条约的义务，在被要求时提供军事的、经济的援助。但我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人员的主要责任。”他还说:“过去25年已经发生了非常巨大的变化。”——《第二次世界大战经济政治和国际关系》回答问题:(1)材料一中杜鲁门所说的“转折点”意味着什么？（2）材料二中“某个核大国”是指哪国？（3）对比材料一、二，美国的对外政策有何不同？（4）指出两则材料在本质上的相同点。国家陆基洲际导弹潜射导弹战略核弹头战略轰炸机美国10546564000550苏联130024017001503参考答案第16课处于战争边缘的世界四.重点与难点1.美苏关系主要集中表现在二战前后。（1）二战前，由于意识形态的分歧，美国与其...