第3节染色体畸变可能引起性状改变（一）1.染色体组2.染色体畸变重点：染色体组、染色体畸变难点：染色体组1.以果蝇的染色体组成为例，请学生画出其配子中染色体组成（减数分裂）。【答案】雄配子的参考如下2.染色体组：细胞中的一组（非同源/同源）染色体，形态结构和各不相同，但携带着控制该生物生长发育、遗传和变异的一套遗传物质。生物的一个配子中的全部染色体称为一个染色体组。【答案】非同源功能二倍体一、染色体畸变染色体畸变包括和，染色体结构包括、、、，染色体数目包括和。指出下图中①②③④代表的染色体变异分别为①，②，③，④。【答案】染色体结构变异染色体数目变异缺失重复倒位易位①缺失②倒位③重复④易位1.某雄果蝇的体细胞中染色体组成如图所示。有关叙述错误的是A．该果蝇为二倍体B．该果蝇是三体C．该果蝇发生了基因突变D．该果蝇发生了染色体畸变【答案】C【解析】该果蝇含有2个染色体组，为二倍体，A正确；该果蝇Ⅳ号染色体多了一条，是三体，B正确；该果蝇发生了染色体变异，C错误；该果蝇发生了染色体畸变，多了一条染色体，D正确。2.自然界的生物绝大多数是二倍体，但也存在单倍体、多倍体等生物。正常情况下，这些生物的细胞有丝分裂后期一定会发生的变化是A．姐妹染色单体数加倍B．染色体组数加倍C．同源染色体数加倍D．染色体组型加倍【答案】B【解析】有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，染色体组数加倍，A错误，B正确；有丝分裂中无同源染色体的变化，C错误；指一个生物体内所有染色体的大小、形状信息，有丝分裂后期染色体组型不变，D错误。本节课难点在于染色体组概念的理解以及某些遗传病的判断，二者都要求学生对减数分裂掌握得较好，给课堂上教学的实施增加了一定的难度，为了更好地让学生理解染色体组的概念，引入果蝇的染色体结构图，果蝇是常见的遗传学材料，且果蝇的染色体组成较为简单，在学生自己绘制过配子染色体组成后，能更好地帮助他们理解染色体组的概念，同时注意与前面学过的染色体组型的概念相区分，这也是学生易混淆的点之一。
