秋八年级科学上册 1.1《地球上的水》教案2 浙教版-浙教版初中八年级上册自然科学教案VIP免费

1.1地球上的水教学目标：1．知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联系的途径。2．通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。3．通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源、节约用水的观念。重点难点：1.水的重要性，水循环的过程和特点2.水循环过程和产生原因教学课时：2课时教学过程：第一课时一、地球上水的组成和分布（P2图）地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。1.地球上的水主要以_液_态形式存在，也有少量的水以___态和___态形式存在。2.海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的___96.53%___。它覆盖了地球大部分的表面。其次是淡水，占2.53%；最少是的陆地咸水，占0.94%。3.淡水中最多的是冰川，可利用的淡水只占总淡水量的0.3%。4.陆地淡水尽管只占总水量的_2.53%_，但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和__用水。5．地球上各种状态的水，在温度等条件的改变下会发生变化，因此地球上各种水体是相互联系的。【讨论】你能用学过的知识来证明我们周围的空气中也有水吗?二、水与生命1．水是生物（生存）所需的最基本物质之一。人和所有的动植物都需要水。如果生物体内缺水到一定程度，生命就会停止。2．水和生命的关系。(1)水是地球生命有机体的组成之一。以体中含水量占人体总重的____以上，一般动物含水量占体重的_______，其中水母占_____，草本植物中约占___________。(2)水参与地球生物体的活动过程，即生物的____活动也离不开水。例如种子萌发的外界条件之一就是______。(3)长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。例如生活在沙漠地区的仙人掌，为了得到并保证充足的水分，茎、叶的形态都发生了变化，能有效防止水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。(4)总之，水对生命活动可以说是至关重要的。对人来说，水比食物更重要。【讨论】生活在沙漠地区的骆驼，是不是不需要水?第二课时三、水的循环1．阅读p5水的循环图。2．水循环的涵义：在（太阳光）的照射下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过____蒸发__和_____蒸腾__进人大气。通过气流被输送到其他地方，在一定条件下，水汽遇冷凝结成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中，水又会重新经历______、______、________、_______和_______等变化。3．水循环的领域。(1)海陆间循环。可以表示如下：海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的，它能使陆地上的水资源得以再生和补充。(2)内陆循环。(3)海上内循环。[典型例题解析]【例1】地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水?【解析】本题的解答要从三个方面考虑：(1)地球上水体总量确实不少，但有96．53％是海洋水，淡水只占2．53％，且淡水的主体又是目前尚无法利用的冰川，可利用的淡水只占淡水资源总量的0.3％；(2)淡水资源在时间和空间上分布不均匀，世界上各个地方水资源不同；同一地方，在不同季节相差也很大；(3)人类活动对水资源的污染十分严重，所以我们要提倡节约用水。【例2】分析下面海洋和陆地之间的水循环运动过程框图，完成下列各题。(1)填写框图中A、B、C、D、E所表达的水循环中的各种环节名称。(2)目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响?请举例具体说明。【解析】海洋和陆地之间的水循环是地球上水循环中最重要的一种循环形式，要正确填写出题目中所要求的各种环节的名称，必须了解海洋和陆地之间水循环的具体过程：广阔的海洋表面的水经过蒸发变成水汽，水汽上升到空中随着气流运行，被输送到大陆上空，其中一部分水汽在适当的条件下凝结，形成陆地上的降水。降落到地面的水，一部分沿着地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。两者经过江河汇集，最后又回到海洋，完成海洋与陆地之间的水循环。回忆了海陆间水循环的具体运动过程，题中第一小题的答案便迎刃而解。...