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碎片内容
浙江省奉化中学高中语文《太史公自序》教案（1）苏教版选修《传记文学选读》教学目标：1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想
2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神
3．培养学生自主学习的意识
教学准备：预习课文，疏通字词，将不理解的字词画出来
教学过程：一、导入新课：《太史公自序》是司马迁为《史记》写的序言
序言是又称序，通常用以说明编写该书的意图，意义，主要内容，全书重点及特点，有关编写过程及情况，编排及体例等
学习司马迁的这篇自序可以让我们更好得阅读《史记》
二、朗读课文
三、疏通课文
（说明文章比较长，旁边已经有了翻译，讲读的时候，点重要的字词，尽量让学生自己阅读）字词总结：（一）古今异义词至于去市长河古文故事往往（二）通假字反阙指罔失承拂（三）活用字词相显则死善恶君臣子闻是非（四）一词多义所以次
乐于和他人分享知识，从事历史教学，热爱教育，高度负责。
