高一物理第六章 第二节运动的合成和分解教学设计 新课标 人教版 必修2VIP免费

高一物理第六章第二节运动的合成和分解教学设计一、三维教学目标知识和技能1．知道什么是合运动，什么是分运动；合、分运动是同时发生的，并且不互相影响。2．知道什么是运动的合成，什么是运动的分解，理解运动的合成和分解遵循平行四边形定则。过程和方法3.掌握运动的合成和分解的一般方法情感态度和价值观4.体会矢量的合成和分解的一般方法，培养学生的发散意识二、重点难点：1．重点对一个运动能正确地进行合成和分解。２．难点具体问题中的合运动和分运动的判定。三、导学流程：前置复习：力的合成与分解遵循什么法则？合力与分力是什么关系？①同方向上的两力F1、F2的合力的求法是__________________________②互成夹角的两力F1、F2的合力的求法是___________________________（一）合运动与分运动1．演示实验2．分析实验：①红蜡块实际发生的运动是向哪个方向运动的？_____________________红蜡块可看成是同时参与了哪两个运动？②总结：什么是合运动?什么是分运动?______________________________________________________③合运动轨迹是直线吗？腊块的合运动是匀速运动吗？为什么？说明原因3．理论探究①红蜡块在某时刻t的位置怎么确定？红蜡块的运动轨迹为什么是直线？请证明_______________②红蜡块的位移的大小是___________位移方向是_____________________③红蜡块速度大小是_______________速度的方向是__________________________4．结论：从实验和理论都表明：两个匀速直线运动的合运动是5．归纳：①如何确定一个具体运动的合运动及分运动？_____________________a．合运动——对象实际发生的运动，合运动的轨迹一定是物体实际运动的轨迹；b．从图示上看合运动在中央，分运动在两边。用心爱心专心117号编辑1②合运动与分运动有什么关系？同时性（同时开始、同时进行、同时结束）独立性（分运动间互不干扰、互不影响、独立进行）等效替代性（合运动是由各分运动共同产生的总运动效果，合运动和各分运动总的效果可以互相替代。因此，在对一个合运动进行分解时，首先要看这个合运动出生了那几个运动效果）同一性各分运动与合运动，是指同一物体参与的分运动和实际发生的运动，不是几个物体不同时间发生的不同运动。（二）运动的合成与分解研究物体的运动时，通常运用运动的合成与分解的方法把复杂运动转化为简单的运动，或者把曲线运动转化为直线运动。概念：运动的合成运动的分解运动的合成和分解实际上就是、、的合成和分解，由于这些量是矢量，所以运动的合成和分解遵循2．同一直线上运动的合成与分解一个以速度Vo的匀速直线运动和另一个同方向的初速度为零、加速度为a的匀加速直线运动叠加的合运动，物体的速度为_____________________________物体经过时间t物体位移为反之初速度为Vo的匀变速直线运动可以分解为3．互成角度的运动的合成与分解（以垂直为例加以说明，写出合位移、合速度、合加速度的表达式）4．合运动的性质（1）物体合运动的性质如何判断？（2）两直线运动的合运动一定是直线运动吗？①两个匀速直线运动的合运动是②一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动是什么性质的运动？一定为直线运动吗？③两个匀变速直线运动的合运动是什么性质的运动？一定是直线运动吗？（3）归纳总结：两直线运动的合成，合运动的性质和轨迹有分运动的性质来决定即由合速度与合加速度的方向关系决定。①若合加速度为零（分运动的加速度都为零），合运动是②若合加速度方向与合速度方向在同一直线上，则合运动是加速或减速直线运动。③若合加速度方向与合速度方向不在同一直线上（有一夹角），则合运动是例题.互成角度的一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动A.有可能是直线运动B.一定是曲线运动用心爱心专心117号编辑2C.有可能是直线运动D.以上说法都不对练习:1.关于运动的合成与分解的说法中，正确的是（）A．合运动的位移为分运动的位移的矢量和。B．合运动的速度一定比其中一个分速度大。C．合运动的时间为分运动时间之和。D．合运动的时间与各分运动时间相等。2．课本第1题（三）体系构建研究曲线运动的基本方法是：运动的合成与分解。原则是化曲...