江苏省江阴市成化高级中学高中历史 第17课 毛泽东思想教案 新人教版必修3 VIP免费

江苏省江阴市成化高级中学高中历史第17课毛泽东思想教案新人教版必修3【重点难点】重点：毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。难点：毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。【教学方法】比较法、资料收集法【教学过程】【导入新课】“纵横历史，他是目前最伟大的人。他是民族英雄，因为他是有骨气，不论是多么强大的敌人，他都敢于斗争。他最有智慧，因为他在无数仁人志士中探索民族独立的失败中，找到了成功之道，他与人民心贴的最近，因为他处处为人民着想，他最能称得起是人民的公仆，因为他从不谋取私利，他永远活在每个真正的中国人心里，因为正是他，也只有他领导炎黄子孙打败了侵略者，汉奸走狗，实现了中华民族的独立。”———网民谈他是谁？毛泽东。毛泽东对中华民族的历史贡献不仅仅在于他领导了中国人民赢得了新民主主义革命的胜利，更在于他给中国人民留下了宝贵的精神财富——毛泽东思想。让我们先来感受伟人的足迹……毛泽东思想是什么？同学们看材料甲乙两同学对毛泽东思想的争论……毛泽东思想这一概念的提出有一个过程。正式提出是在1943年7月5日，王稼祥在《中国共产党与中国人民解放的道路》一文中，第一次正式提出“毛泽东思想”这一概念。毛泽东思想的基本概念以毛泽东为代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性的丰富经验进行理论概括而形成的适合中国实际情况的科学理论体系，是中国共产党集体智慧的结晶，马克思列宁主义普遍原理和中国革命与建设具体实践相结合的产物。———《关于建国以来党的若干历史问题的决议》【二次备课】1关于毛泽东思想的形成与发展考纲要求：概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。（毛泽东思想是在毛泽东红色之旅中产生并形成的。）【讲述新课】一、革命道路的探索1、早期革命活动：（1）1918年在长沙创办新民学会，把“改造中国与世界”作为宗旨（见导言）。（2）五四运动时期(书上的表述是错误的,准确的是1919年12月18日)，在北京结识了李大钊、陈独秀等，开始接触共产主义书籍；１９１８年8月，为组织湖南赴法勤工俭学运动第一次到北京。在北京期间，担任北京大学图书馆管理员，得到李大钊等人帮助，开始接受俄国十月革命的思想影响。1919年底到1920年这段时期，是毛泽东一生中的一个关键的时期，毛泽东在这段时期通过各种途径接受了许多马克思主义的理论，结识了李大钊、陈独秀等一批中国的先进分子，尤其是通过认真研究俄国十月革命和马克思主义，他的思想进一步向着马克思主义方面发展。这个时期，毛泽东考虑的问题已经是很深远了，比如，在如何选择中国革命的道路这一问题上，他在给蔡和森的回信中明确表示“深切赞同”蔡和森所说的走俄国人的道路的观点。（3）后回到湖南创办《湘江评论》，宣传马克思主义，逐渐成为马克思主义者。（4）1921年，出席中国共产党第一次全国代表大会，是中国共产党的缔造者之一。2、道路探索：酝酿：从中国共产党创建到国共合作的大革命时期——湖南（1）著作：调查报告《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》的发表（2）主张：他提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。（3）解决问题：解决了中国革命的领导权、同盟等问题。初步形成：国民大革命失败后即国共十年对峙时期（即1927～1937年）——井冈山（1）背景：（既然近代中国思想解放潮流由走西方人的路——走俄国人的路那么为什么还要上井冈山探索新道路？）①中国革命走俄国式的以城市为中心的武装斗争，如南昌起义、秋收起义、广州起义。结果起义一再失败。说明中国不能照搬照抄俄国模式，必须走适合自己的路（P83历史纵横）。（可以联系近代中国思想解放潮流由走西方人的路——走俄国人的路——走适合自己的路）②国民大革命的惨痛教训，即要坚持党的领导，进行武装斗争。（2）实践与理论：秋收起义受挫后，毛泽东在文家市作出重大决策，转向敌人力量比较薄弱的农村，创建井冈山革命根据地，相继写了《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》等文章。创造性地提...