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九年级语文上册《麦琪的礼物》说课稿长春版VIP免费

九年级语文上册《麦琪的礼物》说课稿长春版_第1页
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九年级语文上册《麦琪的礼物》说课稿长春版_第2页
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长春版九年级上《麦琪的礼物》说课稿一、说教材:1、教材分析:<<麦琪的礼物>>是第四单元的第一篇文章,本课教材篇幅较长、内容较多,不过作者在情节上的构思和人物刻画上的技巧尤为突出。2、学习目标:根据教学大纲的要求,本课时抓住了以下学习目标:(1)领会构思之巧妙。(2)学习主人公纯洁、善良、关爱他人的优良品德。二、说教法、学法:1、教法:采取边讲边讨论,启发诱导的教学方法,通过多媒体辅助教学,激发学生学习兴趣。2、学法:教学活动是教和学的双边相互促进活动。在上述教学方法的指导下,学生能联系自己的知识积极主动参与。三、说课堂教学流程:良好的教学设想,须通过教学实践来实现。(一)导入新课:同学们在圣诞节来临之前,你是否在想送朋友一件什么礼物?以及什么样的礼物最珍贵呢?刚好我这有一个发生在圣诞节前夕,一对恩爱但生活拮据的小夫妻互赠礼物故事,读后你也许会从中受益。大家愿意知道吗?好!今天我们就一起来学习这个故事。(三)研习新课:1、概述故事情节(检查学生对课文内容的整体把握)2、探讨悬念、巧合的运用。作者在情节安排上,一开始就给读者以阅读上的等待——悬念。简要说说这篇小说的悬念在哪里?1、德拉一定得给杰姆买圣诞礼物,可是,贫穷的她怎样才能弄到钱呢?(悬念初起)后来德拉卖掉了夫妻俩引以为豪的头发,用卖发得来的钱,为杰姆买了一条表链,并在家中期待着杰姆的到来。我们一定会以为杰姆回家后看到表链很高兴。可是杰姆一进门就盯着德拉,露出一种“摸不透的表情”,这是为什么?(悬念再生)当杰姆听到德拉剪了长发而买了一件“美丽的礼物”后,多次向妻子发问:“你把头发剪掉了?”“你说你的头发没有了?”读到这里,我们不免心生疑惑:难道杰姆不爱她了?(悬念接踵而来)继续读下去才知道,原来是杰姆给德拉买了用来装饰长发的成套发梳,如今德拉的长发却没有了,难怪他追问不休。杰姆哪里来的钱呢?(悬念又起)直到最后,读者方才明白:原来是杰姆卖了另一件引以为豪的东西心爱的怀表,才给妻子买回了成套的发梳。2、时间:圣诞节快到了,按照习俗,一对恩爱的小夫妻要互赠礼物。主人公的经济条件:他们生活拮据,能够换来钱的只有妻子美丽的长发,丈夫祖传的金表。他们只好卖掉长发和金表,买来白金表链和发梳。结果两人珍贵的礼物均变成了无用的东西。夫妇之间的感情:苦难的生活并没有消磨尽他们纯真的爱情。他们为了对方勇于自我牺牲,无私奉献。所以才会卖掉自己珍爱的东西,给对方买礼物。八、析主题:时间上圣诞节要送礼物、夫妻感情相爱要送礼物表达心意,但经济上拮据就只好卖掉了各自最珍贵的东西。(说明:通过探讨分析,使学生发自内心的感叹作者在情节上构思巧妙,并且在自己的日常写作中受到些许启发。)小结:这是本堂课的一个学习重点。3、人物品德:虽然双方的礼物都变成了无用的东西,但让人觉得这并不只是一个令人遗憾的结局,我们从“贫贱夫妻百事哀”的痛苦中,分明还能感到些许心慰,这心慰是什么?(夫妻之间真心相爱)小说是怎样刻画的?学生在文中找出描写人物句子来分析其中蕴含的意义。俗话说:语言是心理再现,找出28-44自然段的人物语言,搬上舞台,分角色对话,再现文中精彩。小结:透过这一个个耐人寻味的描写,字里行间我们分明读到的是德拉、杰姆之间最纯洁、最真挚的爱情。为了爱他们卖掉了自己最心爱的东西,为了爱有的甚至可以牺牲生命。4、扣题:作者在故事情节的叙述中通过悬念和巧合的运用,主要是为了表达一个什么样的主题呢?(他们二人之间那种相濡以沫的爱)小结:作者称他们是聪明的麦琪,那么这礼物无疑就是神圣的充满爱心的“麦琪的礼物”了。(四)拓展:世界之所以让我们感觉美丽、温暖是因为有爱的存在那么人世间的爱是否只有爱情这一种呢?若不是还有哪些?(母爱、父爱、师爱、友爱、对祖国的爱、对人民的爱、对大自然的爱等等)(电脑出示:知识积累和说话练习:说出体现“爱”的词语、诗句或名言。请用一句话来表达自己对“爱的理解”,格式如下:“爱是冬日的暖阳,它使人感到无限的温暖”。)小结:人生活在世上,不可能没有爱,人始终生活在爱的海洋中。人世间需要你我共...

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