2已知三角函数值求角(二)●教学目标(一)知识目标1
由已知三角函数值求角;2
反三角函数表示角
(二)能力目标1
会由三角函数值求角;2
会用反三角函数表示角
(三)德育目标1
培养学生的应用意识;2
锻炼学生的思维能力;3
提高解题能力;4
提高数学素质
●教学重点已知三角函数值求角●教学难点根据角的三角函数值,确定出所属范围内的角●教学方法强化训练题目,深刻理解其过程
(讲练结合法)●教具准备计算器●教学过程Ⅰ
课题导入[师]今天,我们继续探讨已知三角函数值求角问题
讲授新课首先,来看这样一个例子:[例1](1)已知tanx=31,x∈(-2,2),求x
(2)已知tanx=31,且x∈[0,2π],求x的取值集合
解:(1)由正切曲线可知y=tanx在(-2,2)上是增函数;可知符合条件的角有且只有一个,利用计算器可求得x=18°26′(2)由正切函数的周期性,可知tanx=31在[0,2π]有两个值:x1=10,x2=10+π=1011π
[师]从这一题目可看出某一三角函数值在这一函数的单调区间上所对应的角是唯一的,对于正切函数,它在每个区间(kπ-2,kπ+2)(k∈Z)上均具有单调性,为了使符合条件tanx=a(a为任意实数)的角x有且只有一个,我们选择开区间(-2,π)作为基本范围,在网站:http://www
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cn版权所有@中报教育网1这个开区间内,符合条件tanx=a(a为任意实数)的角x,叫做实数a的反正切,记作arctana
即:若tanx=a,其中x∈(-2,2)则x=arctana例如:上例答案可写为(1)x=arctan31(2){arctan31,π+arctan31}[例2](1)已知sinx=-0
3322,且x∈[-2,2],求x