语文天地一教学内容语文天地一教学目标1、变换部首复习生字；词语搭配。2、仿照例句说句子。3、读背古诗。4、学习用部首查字法查字典。5、掌握抄写句子的方法。重点难点1、变换部首复习生字；2、正确说词说句，训练表达。3、有感情地诵读诗文，激发对秋天的热爱。教师组织教学设计学生活动设计批注、修改教学过程第一课时一、描一描，写一写。1、观察汉字，说说自己的发现。2、指名介绍写这四个字时要注意些什么？3、教师强调书写关键。4、学生独立书写。二、组字小魔术。1、学生弄清题意。2、示范“拾”的变换部首练习。3、学生独立完成其他的。4、指名反馈，交流评议。三、说秋天，填词语。1、自由说秋天。请学生说出它的名字并说一句说话教学过程2、自由练习填词。四、读一读，仿说句子。1、自由读例句。2、了解句子表达的形式。3、独立思考，练习说句。4、指名发言。第二课时一、观看枫叶，导入新课。1、教师出示一片枫叶，请学生说出它的名字并说一句说话（可以是介绍枫叶的，也可以是赞美枫叶的）。看谁说得好。2、教师小结过渡：同学们见过真正的枫林吗？大诗人杜牧在一次旅途中就见过，那真是漫山红遍，层林尽染，他被这美丽的景色深深地吸引住了，还写下了一首非常好听的诗《山行》，你们想读一读吗？二、初读古诗，感受古诗内容。1、板书：山行，读题，说说知道了什么。读了诗题，还有什么问题要问。2、简介作者：杜牧，唐代诗人，有“小杜”之称，多才多艺，工诗文，能书画，流传下来的诗有二百多首。3、深秋的一天，杜牧乘着马车，（学生自己选择想说的图片）学生读题，自由谈自由读诗文，做标记。了解部首查字法的方法，顺着山路而上，山上美景让他流连忘返，他情不自禁挥毫写下了这首流传千古的绝句，引导学生自读，读到琅琅上口为止。四、设置情境学诗，随文识字。1、出示幻灯片（老师将图片顺序打乱）学生讨论：（1）每幅图上画的是什么？练习说话：让学生总结每一幅画上的内容。（2）再次讨论：每幅图片的内容和诗中的哪一句有联系？2、既然我们已经观看了和这首诗有关的图片，请四人小组合作，，合作互助，逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下来。3、从哪句也可看出诗人非常喜爱枫叶？5、指导朗读，进行朗读比赛。五、指导朗读，背诵这首诗。六、认识字典，学习部首查字法。1、认识字典。2、了解部首查字典的主要环节：找部首—数笔画---翻页码---找到字。3、生练习查一查。学习查字典七、作业：练习查字典。
