第5节全球变暖与水资源危机【教学目标】知识与技能:1、认识水与人类的关系,了解常见的水污染源及水污染现状,认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题
2、认识合理利用和保护水资源的重要性,有节约用水的意识;有保护环境、防治污染的紧迫感
过程与方法:本节以实例说明水的缺少及污染,在教学中引导学生从多种渠道获取有关信息并进行交流,帮助学生养成节约用水的习惯,增强防治污染、保护环境的意识
情感态度与价值观:让学生树立可持续发展的意识,树立正确的科学观
有振兴中华,将科学服务人类的使命感与责任感
【教学重难点】教学重点帮助学生养成节约用水的习惯,增强学生对防治污染、保护环境的意识
教学难点鼓励学生投身到合理利用和保护水资源的科学活动之中
【导学过程】【创设情景,引入新课】讲述:缺水已经是一个世界性的普遍现象,据统计,全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题,其中有28个国家被列为缺水国或严重缺水国
在非洲有一半以上的人口缺乏获得安全用水的渠道
我国的水资源匮乏问题也很严重,西北、东北、华北等北方城市已经被迫每日定量、定时供水
中国的饮用水源污染严重,大部分地下水都受到不同程度的污染
问:造成水严重缺乏的主要原因是什么呢
【自主预习案】1、导致全球变暖的原因是多方面的,其主要原因是,,,这些温室气体使太阳的热量聚焦在地球的周围,导致温室效应加剧,使全球变暖
2、,是地球上每一个人义不容辞的责任
3、水污染主要是指生活污水、、工业固体废弃物、生活垃圾等对水体的污染,使水质变差而失去了使用价值
4、从珍惜每一滴水做起,采取,,等多项措施,合理利用和保护水资源
【课堂探究案】探究点一:引起全球变暖的原因有哪些
探究点二:全球变暖会给人类带来那些不利的影响
探究点三:引起水资源危机的原因有哪些
探究点四:节约用水,从我做起,我们应怎样做到节约用水
【当堂训练案】1、物质状态的改变就称做物