高中历史 第14课 日本近代化的起航——明治维新教案2 岳麓版选修1-岳麓版高中选修1历史教案VIP免费

第14课日本近代化的起航——明治维新1教学目标一、知识与能力了解明治维新的改革措施，认识新政策的资本主义性质，注意改革派从学习资本主义向发展资本主义的转变。二、过程与方法学生可根据教科书和教师提供的补充材料及自己对教科书的认识和理解，学会使用讨论法、分析法和比较、归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。三、情感态度与价值观进一步认识改革是社会进步的一种方式，理解先进的社会制度必然会战胜落后的、腐朽的制度，这是历史发展的必然趋势。通过对日本有识之士对日本民族危机道路的探索，理解改革充满了复杂性和多样性。通过对明治维新改革内容及意义的分析，知道明治维新是日本历史上具有划时代意义的历史事件，是日本历史的转折点。进一步理解近代化是一个复杂的过程，其道路具有多样性。逐步形成自己的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，进一步了解中国国情，树立为祖国现代化建设做贡献的人生理想。2学情分析通过初中的历史学习，大多数学生对本课的所涉及的内容还是有所了解的，但学生还无法从整体来分析明治维新发生的原因及对我们产生的影响，即无法从历史的角度，全面地分析问题。高二学生已经有了一定的自主学习能力和探究的能力，对学习历史有不同的兴趣，学生水平和兴趣都有很大差异，虽然思维能力有了一定的发展和提高，但综合分析问题的能力还有待于进一步培养。本课教学时，要根据学生的现有水平，对明治维新前后的变化进行引导理解，让学生意识到改革进入新阶段。比较俄国改革和明治维新两者的异同，培养学生的分析比较能力。认识到改革是推动历史发展的必然，是提高综合国力的重要因素，还要对课中的插图进行理解，记忆，培养读图能力。在讲这节课之前给学生印发导学案，利用导学案给学生补充大量相关知识点，如什么是明治维新，什么是幕府时代等等。让学生进一步认识明治维新之前的日本社会。再者，让学生观看《大国崛起》日本的相关视频，让学生认识日本的崛起。3重点难点重点：分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位难点：分析日本明治维新成功的原因。理解世界各国近代化道路的多样性4教学过程活动1【导入】日本近代化的起航－明治维新第三部分（承接上节课措施）面对西方殖民主义的入侵，日本积极学习西方，明治政府采取了一系列大刀阔斧的改革措施，明治维新后的日本社会发生了哪些变化？崛起的日本对世界历史发展又产生了哪些影响？带着这些问题，我们进入第三部分的学习——走向世界的日本活动2【讲授】日本近代化的起航－明治维新第三部分师：首先我们进入第一部分的学习——煮酒论史话维新。【前知回顾】通过前两节课的学习我们了解了明治维新的背景，主要过程和基本内容，哪个同学能用简练的语言说一下主要内容有哪些？（生答，师点拨）过渡：这些措施的实施，都是日本向西方学习的体现，通过这些具体措施请同学们思考一下，日本向西方的学习有什么特点？（生答，师点拨）师：为了帮助同学们理解，我给你们提供了一段材料，请同学们看大屏幕，思考：从材料中能看到日本向西方学习有何特点？（配以方法点拨：做材料解题题要结合问题要求从材料中找关键信息）学生回答，教师进一步总结并呈现答案：主动学习西方；范围广；不完全照抄照搬，从国情出发，有选择地吸取西方文明。师：由日本向西方学习的这些特点，我们可以进一步延伸思考，应该怎样正确对待民族文化和外来文化，正确态度是什么？生回答，师点拨总结，呈现正确答案：（1）积极学习外来先进文明，改革自身文化中的落后因素，跟上时代潮流；（2）在接受外来文化过程中，应注意从国情出发，善于学习和利用外来文化的优秀成分，促进民族的富强发展过渡：我们再来看一下，经历了向西方学习后的日本社会发生了哪些变化？带着这个问题请同学们观看一段视频。生观看视频，师：从视频中你能捕捉到那些信息?(生答)师进一步点拨：问题的要求是回答变化，所以必须要体现出从什么到什么，为了便于同学们整体把握和认识，我给你提供了一个表格，请同学们根据教材相关知识快速的把表格完善。（生动手完善表格，师提问，生回...