“一事一议”教学目标知识与能力学写一事一议的文章，观点要鲜明正确过程与方法学写议论文做到语言犀利、论证严密、联想丰富态度与情感观察生活，并有自己的独特见解重点学写一事一议的文章，观点要鲜明正确难点写议论文做到语言犀利、论证严密、联想丰富教学手段方法讲授法，范文分析法，讨论法教学过程教师活动学生活动说明或设计意图导入同学们，大家都看过周星驰的电影吧？周星驰最经典的就是他的语言，尤其是与别人争辩时的语言，那今天我们就一起进入议论的世界！先请大家看一则材料。这件事该管前几天，我在《青年报》上看到这样一则消息：一个叫王岚的同学在路上看见几个小男孩用毛毛虫吓唬一个四岁的小女孩。她上前用身体护着小姑娘。男孩们见王岚是个女孩好欺负，就说：“多管闲事！”当王岚正要去夺男孩手中的毛毛虫时，不料，另一个男孩拾起一块小石头，把王岚的前额打得鲜血直流。从此，在她前额上留下一块疤痕。有人认为，王岚这是自讨苦吃，不该去管那份闲事，有人说，见义勇为、帮助弱小是正确的。王岚同学的行为到底值不值得肯定呢？回答应该是肯定的，这种见义勇为、伸张正义的精神是值得大家学习的。大家都听说过罗盛教舍身救人的英勇事迹。那么，你是否会说罗盛教是自讨苦吃呢？如果你是他所救的儿童中的一名，你是否还会这样想呢？当你陷于困境，或面临危险时，你是否希望有人能助你一臂之力，管管这个“闲事”呢？我们常讲关心他人，这不是官腔客套。只有真心诚意地“我为人人”，才会有“人人为我”。再说，助人为乐是中华民族的传统美德，正需要我们这一代去发扬光大。青少年更应该从小事做起，逐步培养自己，为周围的人们带来鲜花和欢笑，做一阅读、思考引起学生的兴趣个有益于人民的人。如今，社会上有一些青年人，由于自私自利的思想在作怪，把“事不关己，高高挂起”视为做人的标准，如果让他参与可能有损于个人利益的事，则认为是“划不来”、“不合算”。更有甚者，宁愿在强暴的威胁下做“缩头乌龟”，把正义暗压在心底，去做所谓的“老好人”。这些人往往还很得意的自诩为“聪明人”，而这种“聪明”是不可取的。我们应该像王岚那样，敢管“闲事”。王岚同学管“闲事”留下的疤痕，应该引起我们深思。要发扬正气，就要批评错误的说法，增强辨别是非的能力。只有大家都有正义感，才能有更多像王岚那样的好同学涌现出来。看完这则材料你有什么看法，你认为这件事到底该不该管呢？概念确定你们对这件事情的看法就是一事一议。何谓"一事一议"呢?"一事一议"就是对生活、学习中遇到的某件事情或者某种现象,有所感触,有所看法,抓住其中的某一点来发表自己的见解。其实,写这样的议论文只要遵守一定的准则,并不是一件难事。现在,就让我们来理解、掌握这些准则。明确什么是“一事一议”结构“一事一议”议论文的结构：①叙简述“一事”②议评论③联联想到类似和相反的事例或道理④结总结事例，明辨是非，爱憎分明叙注意事项1、选材典型。2、叙事简明。3、如果叙事过详，所占篇幅长，喧宾夺主，成了记叙文，看不清楚作者的观点。这有一则材料，一次，苏州师范学院附中的一位学生，碰到了当代著名小说家陆文夫，学生便问：“陆老师，我想问你，你是怎样一举成名的？”陆文夫笑了，幽默地说：“年轻人，有一举成名的事吗？你看，那举重运动员举一举打破世界纪录成名了，可你知道他在这‘举一举’之前，举过多少举啊！”看完这则材料，下面两则概述哪则更好？为什么？一次，陆文夫在回答一个人如何“一举成名”的问题时说：“举重运动员在破世界纪录的一举前，举过多少举啊！”一次，陆文夫回答了一个人如何才能“一举成名”这个问题。议注意事项1、紧扣文中的“事”定好“论点”。2、即事说理，有感而发。对刚刚出示的材料怎么发表议论，定论点呢？由此可见，成功不是一件简单的事，不能依靠所谓的“一举成名”，因为成功来自勤奋。（勤奋才能成功）从这些话中，我们可以感觉到，要想一举成名，不付出艰辛的努力是不行的。（必须付出艰苦的努力）由此可见，成功不是一件简单的事，不能依靠所谓的“一举成名”，因为成功来自勤奋。我想，我们在学习的过程中也可以...
