湖北省云梦县梦泽高中高三地理《环境管理及公众参与》说课稿环境污染已经严重威胁到人类的生存与发展，直到这时人类才开始重视环境问题。经过多年的探索，人类认识到先污染后治理的道路是一条弯路，必须革新传统的经济发展模式，把发展经济与管理环境结合起来。只有管理好环境，人类才能走可持续发展道路。一、说教材在本章我们将学到“认识环境管理”、“环境管理的国际合作”、“公众参与”这些内容。主要了解环境管理的基本内容和主要手段，全球环境问题的管理，以及个人在环境管理中应具有的态度、责任和行为专责。二、说教法现行的《高中地理》教材，正是国家“新课改”精神的具体体现，也是现行高中课程中体现新课改精神最早的学科，目的就是通过具体事例的展示，让学生去“亲历”、“体验”知识，“形成”自己的知识体系。因此，在教学中作为教师，要认真把握好这一基本理念，尽可能地给学生更广泛的感知材料，积极“引导”学生去“形成”自己的知识。在教学中，还要注重学生的图表分析、解读能力、提取有用信息的能力的培养。“地域性”是地理学科的灵魂所在。因此，地理课的学习离不开地图，平时要让学生多读图，用图，建立自己的“心理地图”，逐步培养学生的“空间定位”能力和良好的“地域观”。“兴趣是最好的老师”，因此课堂情景的建造是一堂好课的前提和基本保证，也是锤炼教师教学艺术水平基本途径。为此，教师只要不断地加强专业知识的学习，不断充实自己，才能较好对驾驭教材，驾驭课堂。三、说学生本章内容前面两节与学生生活实际联系不够紧密，而且文字较多，图表很少，学生可能觉得学习起来比较枯燥，很难提起兴趣。其实这些内容很容易理解，只不过要记忆的内容较多，老师在教学过程中切不可满堂灌，最好让学生通过自主阅读学习本章内容，老师可以讲一些生活中的案例，将案例与本章的内容联系起来，提高学生的学习兴趣。四、说教程————以5.1《认识环境管理》为例【学习目标】1．了解环境管理的主要思想以及中国环境管理的基本内容。2．通过案例认识实行环境管理对保护环境的重要性。3．通过案例和活动明确环境管理必须纳入法制轨道，每个中国人都应当具备一定的环境法知识。【过程方法】通过阅读教材和小组合作学习，了解环境管理的基本内容，环境管理的主体和对象，以及环境管理的主要手段。通过上网或其他途径查阅我国颁布的8部环境保护法，并指出3部相关的资源法律。学习相关的环境法知识，学会运用法律手段来约束自身行为和保护自己的利益，利用法律武器制止违法案件的发生。【自主、合作、探究】1.阅读教材，完成《认识环境管理》的课前预习。2.加强环境管理能不能有效地保护环境？3.环境管理在哪些方面有待加强？4.通过上网或其他途径查阅我国颁布的8部环境保护法，并指出3部相关的用心爱心专心1资源法律。5.加强每个人的环境法制观念对于环境保护具有什么意义？【情景导入】（长期以来，在解决我们面临的各类环境问题时，大家很容易想到通过发展技术这一途径，却往往忽视了环境管理对于解决环境问题的重要性。实行科学有效的环境管理，能够在很大程度上缓解环境问题的产生，也能使相应的技术措施更有效。）【板书提纲】§5．1认识环境管理一、实行环境管理的必要性1．解决环境问题是技术的局限性2．公产与环境资源退化3．环境管理的概念和目的二、环境管理的基本内容1．环境管理的对象——个人、企业、政府2．环境管理的执行主体——国家和政府3．环境管理的手段主要手段：法律手段、行政手段其他手段：经济、技术和宣传教育手段三、中国的环境管理1．中国的环境管理基本构架2．中国的环境法律体系【问题反馈】（以下略）【巩固练习】用心爱心专心2
