新中国的缔造者毛泽东【课标要求】1、了解毛泽东、邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，2、认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。【教学目标】一、知识与能力了解在中国革命历史的各个阶段，毛泽东为救国救民而不懈奋斗的历程，以及在这一历程中表现出的卓越的政治、军事才能；认识毛泽东结合中国实际，实事求是的思想方法及创造性地运用马克思主义、不断创新的精神品质。了解以毛泽东为代表的中国共产党人在领导中国人民恢复国家经济、抗美援朝及进行社会主义经济建设方面做出的贡献，认识毛泽东等为寻找中国社会主义建设道路所做的不懈探索和努力，探讨毛泽东错误发动“文化大革命”的历史原因和深刻教训。能够结合毛泽东革命实践的史实进行分析和思考，能够抓住一个人物一生之中主要的几个大的历史阶段，对历史人物初步进行客观的历史评价。二、过程与方法在学习过程中，应收集阅读有关毛泽东生平的一些文章和传记著作，加深对毛泽东的认识。在课堂教学中结合思考提示等展开讨论。三、情感、态度与价值观通过学习，了解毛泽东的革命历程，理解中国革命道路的曲折与艰辛，培养对老一辈无产阶级革命家的尊敬之情，增进对国家、民族的热爱；通过学习，认识中国共产党人在领导人民进行中国社会主义建设道路过程中的艰辛探索，认识没有共产党就没有新中国这一结论的深刻内涵和历史意义，正确认识探索中国社会主义道路过程中出现的曲折和走过的弯路，培养对老一辈无产阶级革命家和社会主义建设者的尊敬之情，增强对国家、民族的历史使命感和社会责任感，为祖国的社会主义现代化建设事业不断奋斗。【授课提纲】一、立志改造社会，投身中国革命1．诞生于苦难深重的时代2．16岁后的立志求学（1910—1913—1918）用心爱心专心13．思想的转变①信仰改良主义（康、梁）②信仰资产阶级民主思想：新文化运动期间③信仰马克思主义：五四运动前后“我第二次到北京期间，有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。这三本书是：《共产党宣言》，陈望道译，这是用中文出版的第一本马克思主义的书；《阶级斗争》，考茨基著；《社会主义史》，柯卡普著。”4、投身中国革命①1920年成为共产主义者，创建里湖南共产主义小组②1921年参加中共一大，走上革命道路二、开创中国革命新道路1．农民运动的领袖（国民大革命时期）：《湖南农民运动考察报告》毛泽东特别关注农民运动，既有自身的原因，更是基于对中国国情的认识。(当然，对农民问题在中国革命中所处的地位，毛泽东的认识也经历了一个变化的过程)国民革命时，农民作为一种巨大的现实力量，已引起越来越多的中国共产党人的重视。毛泽东来自农村，深知农民疾苦，在大革命中他又曾回到韶山从事过农民运动，使他加深了对农民问题的认识深度。2．井冈山革命根据地的创建①参加八七会议（1927、8、7）②领导湘赣边界秋收起义（1927、9）③文家市决策④三湾改编⑤创建井冈山革命根据地（1927、10）井冈山根据地是全国第一个农村革命根据地。1927年10月，毛泽东率领湘赣边界秋收起义的部队到达井冈山地区，恢复和重建中共党的组织，分兵发动群众，打土豪、分田地，团结改造地方武装，发展革命力量，开展游击战争，创立了井冈山革命根据地。1928年4月，朱德、陈毅等率领南昌起义保留下来的部分队伍到达井冈山地区，与毛泽东领导的部队会师，正式组成了中用心爱心专心2国工农红军第四军。从1927年10月到1928年底，井冈山斗争取得了巨大成绩。在这里，毛泽东第一次提出“工农武装割据”的重要观点，成为后来中国革命所走的建立农村革命根据地、以农村包围城市、最后夺取城市这条正确道路的最初表述。井冈山时期也是毛泽东思想的开始形成时期。3．中央革命根据地和工农武装割据从1927年秋冬开始，中国共产党领导中国革命逐渐走上以农民为主力，以土地革命为中心内容，以武装斗争为主要形式，建立农村根据地，以农村包围城市的正确道路。古田会议通过了毛泽东起草的会议决议草案，其中最重要的是第一部分“关于纠正党内的错误思想”，强调要树立无产阶级思想，克服非无产阶级思想，从政治上、思想上和组织...
