高中历史 《古罗马的政制与法律》教案3 岳麓版必修1VIP免费

课题第7课古代罗马的政制和法律课型新授教育教学目标了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。重点难点古罗马共和国政治制度；《十二铜表法》《查士丁尼法典》的内容和意义等。对共和国时代政治制度的特点和本质的认识；罗马法的分类及罗马法的本质的分析。电教、试验、阅读、研究性学习等条件准备学生课前自主学习一扩充知识发现问题---自主或小组合作探究问题---教师引导、解决问题题—延伸问题—课下探究、研讨。教学内容分析了解罗马政治制度的演变过程，发解屋大维、戴克里先、查士丁尼等影响罗马历史发展的主要人物及其主要事迹；了解罗马法的起源与发展及主要内容、作用和影响。让学生自己来讲罗马发展的历史，尤其增强对共和政体的了解，探究罗马法内容的演变，用现代法律生活的实例来理解罗马法对后世的具大影响。通过学习古罗马的政制与法律，认识法律在古代西方社会的价值，培养正确对等待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。课堂教学结构设计即：师生双边活动安排。要求：将教师讲述内容、讲述时机，计划讲述时间、学生训练内容，时间，组织方法，研究性活动等一一列下表[导入新课]古希腊历史给我们留吓的最深刻的印象是什么？为什么？（生回答：雅典城邦的民主制度）雅典城邦的民主给后世留下了深远的影响。古代一位诗人说：TheGloryisGreece!TheGrandnessisRome!“辉煌属于希腊！宏伟归于罗马！”。如果说希腊的光荣体现在其城邦民主制度的话，那么古代罗马的伟大又体现在何处？这节课我们就来学古罗马的政制与法律。一、罗马的政制2、阅读思考：古罗马贵族共和制的主要机构有什么？它们是如何防止个人专权、协调贵族与平民的利益的？⑴由执政官、元老院、公民大会、保民官组成⑵执政官：共和国的最高官职，共两名，选举产生，一切政令必须经两人同意方可执行。元老院：是国家决策机构，全体成员由贵族组成，实行政事共商、少数服从多数的原则。公民大会：平民可参加的会议，负责选举公职人员和通过元老院拟定的提案。保民官：平民维护自身利益的机构，监督政府行为。3、元首制的实质是什么？由贵族共和制向帝制过渡的原因？专心爱心用心11、罗马政治体制的演变与重大政治活动（1）披着共和制外衣的君主专制。（2）适应领土扩张后的新形势。过渡：除了用帝制来维护帝国外，还需什么来维护国家的统治秩序？（那就是法律）二、古罗马的法律1、含义（学生自学）（1）罗马法：是指古代罗马在公元前6末至公元7世纪制定和实施的全部罗马法律。从形式上可分成文法和习惯法；从适用范围上可分为公民法和万民法。从内容上讲包括敕令、元老院法令、法学家的学说和解释。（2）习惯法：又叫“不成文法”。一般是指以习惯为基础而获得合法地位的任何法律。习惯法是“成文法”的先驱，它以共同遵守的道德原则规范和约束全社会的成员，保护个人、集体和社会的利益与安定。在普通法法系国家中的判例法也被称为习惯法。（3）成文法：成文法是指国家机关制定和公布的，以文字符号形式表现出来的法律。2、十二铜表法阅读教材思考：十二铜表法诞生的原因？内容有什么？为什么说它是“平民的胜利”？原因：是平民与贵族反复斗争的结果，在平民保民官的强烈提议下诞生的。内容：包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是过去未成文的习惯法的汇编。它明确维护私有财产权和贵族的既得利益。意义：有了成文法就得按律判决，贵族不能像过去那样随意解释习惯法，它是罗马法的渊源，在后世漫长的岁月中，它虽经过多次修订，但始终是罗马的基本法。3、查士丁尼法典查士丁尼法典形成的原因、构成、意义原因：（1）继《十二铜表法》之后，罗马又根据不同时期的立法需要陆续制定了许多法律，对维系社会的稳定、国家的统一，起到了重要作用。（2）公元3世纪以后，因历代制定的法律规模庞大驳杂，利用起来多有不便，于是帝国统治者开始着手整理、汇编各种法律。（3）查士丁尼有感于西罗马帝国的覆灭。构成：《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇篡》、《查士丁尼新敕》评价：对本国的影响（成为维系东罗马帝国统治的有效工具，使地中海...