（全国）高考生物大一轮复习 第十一单元 高考素养培优 素养1 学科思想培优学案-人教版高三全册生物学案VIP免费

素养1学科思想培优一、普遍联系的思想普遍联系的思想在生物学科中的应用，充分体现了“能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构”的考纲能力要求。联系就是事物与事物之间及事物内部各要素之间的相互制约、相互影响的关系。组成生物体的各结构之间、生物与生物之间、生物与环境之间都存在普遍联系。命题角度1在分子水平上，各种化合物相互作用，按一定的方式组织起来形成细胞结构，从而能表现出生命现象。如图1表示细胞内某些化合物的元素组成及其相互关系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的有机物，1、2、3、4代表组成大分子物质的单体。图2表示丙的结构，其由三条多肽链形成，共含有271个氨基酸。请分析回答下列问题：(1)1所代表的物质的名称是________________，细胞中的1与2相比特有的是__________________________。(2)甲的特异性取决于__________________，甲通过乙控制丙的合成来控制生物性状的过程叫作____________。少数病毒侵入宿主细胞后，会发生由乙指导甲合成的过程，该过程叫作________。(3)细胞中的乙除了图示作用，还有________________(至少答出两点)。(4)己和丙参与构成生物膜结构，其中膜的功能主要由膜上的________决定。丁、戊都是动物细胞中的储能物质，相同质量的丁、戊含能量多的是________。(5)5为绝大多数生命活动直接供能。通常5供能后形成的产物有________。在绿色开花植物的根尖细胞中，形成5的结构有__________________。(6)图2中每条虚线表示由两个R基中的巯基(—SH)脱氢形成一个二硫键(—S—S—)。①氨基酸合成该分子后相对分子质量减少了________。②该分子至少含有________个游离的氨基。③该物质遇到双缩脲试剂会变为________色。[解析]结合题目信息及题图中“染色体”“核糖体”以及元素组成等可推出甲为DNA，乙为RNA，丙为蛋白质，丁为糖原，戊为脂肪，己为磷脂，1为脱氧核苷酸，2为核糖核苷酸，3为氨基酸，4为葡萄糖，5为ATP。(1)脱氧核苷酸、核糖核苷酸的主要区别是前者的五碳糖为脱氧核糖，后者的五碳糖为核糖；此外，前者特有的碱基为胸腺嘧啶，后者特有的碱基为尿嘧啶。(2)甲为DNA，其特异性取决于碱基对的排列顺序(脱氧核苷酸的排列顺序)，DNA通过控制蛋白质的合成来控制性状的过程，叫作基因的表达。少数RNA病毒有逆转录酶，当病毒侵入宿主细胞后能够由其RNA逆转录形成DNA。(3)细胞中的RNA有的作为翻译的模板指导蛋白质合成，有的作为核糖体的组成成分，有的作为运输工具识别并转运氨基酸，有的作为酶催化代谢过程等。(4)各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子镶嵌其中。生物膜的特定功能主要由蛋白质决定。脂肪中H的相对含量较糖原中的多，故相同质量的脂肪和糖原含能量多的是脂肪。(5)ATP供能后形成的产物有ADP和磷酸。由于绿色植物的根尖细胞不进行光合作用，但进行呼吸作用，故形成ATP的结构有细胞质基质、线粒体。(6)氨基酸形成蛋白质的过程中，相对分子质量减少的部分即为缩合时失去的水分子的相对分子质量及形成二硫键(—S—S—)时脱去氢的相对分子质量之和：(271－3)×18＋2×4＝4832。丙由三条多肽链形成，故丙分子至少含有3个游离的氨基。蛋白质遇到双缩脲试剂会变为紫色。[答案](1)脱氧核苷酸脱氧核糖、胸腺嘧啶(2)碱基对的排列顺序(脱氧核苷酸的排列顺序)基因的表达逆转录(3)识别并转运氨基酸、催化作用(答案合理即可)(4)丙戊(5)ADP和磷酸细胞质基质、线粒体(6)①4832②3③紫命题角度2在细胞水平上，各种细胞结构之间在结构和功能上相互联系，构成一个统一的整体。图1为动物细胞结构示意图，图2表示胰岛素合成、加工和分泌的过程。据图回答下列问题：(1)图2中a、b、c分别对应于图1中的细胞器________________，在a中形成的化学键是________。(2)图1细胞中能发生碱基互补配对的细胞器有________，不含磷脂分子的细胞器有________，能被碱性染料染成深色的结构是________(均填序号)。(3)图1细胞与洋葱根尖分生区细胞相比，特有的结构是________(填序号)，该结构与细胞的________有关；洋葱根尖分生区细胞特有的结构是________。(4)若图1为癌细胞，则①的显著变...