名著《红星照耀中国》学科语文年级八授课教师时间课题名著《红星照耀中国》计划学时1重难点1、了解《红星照耀中国》的伟大意义2、掌握阅读纪实作品的方法课标要求阅读名著，领会其精神内涵课时目标1、了解作者斯诺的基本情况及《红星照耀中国》的创作背景2、了解《红星照耀中国》的伟大意义3、掌握阅读纪实作品的基本方法4、结合“专题探究”开展读书交流活动，写出读后感教法阅读、辅导、思考、讨论学法阅读、思考教学内容及过程《红星照耀中国》课前阅读：教材P64——68内容一、师生齐诵毛泽东《七律长征》，欣赏歌曲《红军不怕远征难》红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。二、初步了解《红星照耀中国》的历史价值生齐读教材阅读提示内容三、埃德加斯诺简介埃德加·斯诺（EdgarSnow，1905—1972），美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后，又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1942年去中亚和苏联前线采访，离开中国。新中国成立后，曾三次来华访问，并与毛泽东主席见面。1972年2月15日因病在瑞士日内瓦逝世。遵照其遗愿，其一部分骨灰葬在中国，地点在北京大学未名湖畔。四、思考、回答1、简介《红星照耀中国》的创作背景2、《红星照耀中国》的问世有何意义？五、阅读《长征》（王树增）1、长征简介2、红军长征的伟大历史意义3、长征精神的内涵包括哪些内容？4、当代青少年如何传承长征精神？六、纪实作品的阅读方法1、利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。2、边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。3、把握作品中的“事实”后，还要读明白作者想要用事实说什么“话”。4、注意从书中获得启迪，用来指导自己的学习生活。七、欣赏歌曲《十送红军》，感受革命精神教学反思
