《论雷峰塔的倒掉》教学设计【教学目标】1.学习议论文以议为主、夹叙夹议的特点。2.体会文章语言的幽默讽刺的特色。3.学习本文由社会新闻引出民间故事，从而生发议论、表现思想感情的手法。【教学重难点】教学重点1、了解作者的思想感情。2、体会夹叙夹议的写法。3、重用词语的言外之意。教学难点1、体会夹叙夹议的写法。2、重用词语的言外之意。【教学方法】自主学习合作探究【教学用具】多媒体【教学安排】1课时【教学过程】一、导入新课我们学过鲁迅先生的的散文《从百草园到三味书屋》《风筝》，学过他的小说《社戏》和《故乡》，这些都是以叙事记人为主的文章，今天我们再学习他一篇有名的文章《论雷峰塔的倒掉》，这是一篇杂文，以发表议论为主。二、作者简介鲁迅（1881—1936）伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。姓周，本名樟寿，字豫才，后又取名为树人。浙江绍兴人。母亲鲁瑞，来自农村，从自学获得看书能力，她的品格对鲁迅一生有重要影响。鲁迅1898年离乡赴南京学习，1904年赴日留学，开始学医，后弃医从文，写了《文化偏至论》、《摩罗诗力说》等论文，编了《域外小说集》。1906年回国。1918年参加改组后的《新青年》的编辑工作，五月发表第一篇小说《狂人日记》，从此“便一发而不可收”了。1923年将其14篇小说编为《呐喊》出版。还出版了第二部小说集《彷徨》、散文诗集《野草》，并写了大量杂文。1927年去广州，年底返上海，开始他一生最辉煌的时期。他主编刊物，参加论战，发起进步社团，辅导培植文学新人，做了大量工作。这时期有杂文集《热风》、《坟》、《华盖集》、《华盖集续篇》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》和《花边文学》等，1934年写了《故事新编》。晚期杂文集有《三闲集》、《二心集》、《且介亭杂文》等。他一生写有杂文700多篇，130多万字。他的全部著作收为《鲁迅全集》，共20卷，近1000万字。鲁迅著作被译成50多种文字，是我国在世界上最有影响的作家，更是新文学、新文化的巨人。中学语文共选学鲁迅的作品20余篇。其中小说8篇：《呐喊》7篇，加上《彷徨》中的《祝福》；散文6篇：《雪》、《风筝》、《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》、《范爱农》、《为了忘却的记念》；杂文8篇：《“友邦惊诧”论》、《论雷峰塔的倒掉》、《丧家的资本家的乏走狗》、《拿来主义》、《记念刘和珍君》、《文学和出汗》《中国人失掉自信力了吗？》、《〈呐喊〉》自序》。三、创作背景作者写作此文时，上距辛亥革命13年，下距五四运动则仅5年。辛亥革命虽然结束了两千年来的皇权统治，但并未改变中国社会的半殖民地半封建性质。五四运动，特别是同时进行的五四新文化运动，虽然对封建思想、封建道德进行了有力的冲击，但也远没有将这些污泥浊水涤荡净尽。1924年冬，正是北洋军阀政府加强其反动统治，而反对北洋军阀政府的革命斗争也日趋高涨的时候，鲁迅恰于此时发表此文，大题小做，借题发挥，其意义是远远超过了批判封建礼教的范围的。四、初读课文，整体感知1、注音鬟（ｈｕáｎ）钵（ｂō）盂（ｙú）俶（ｃｈù）雌（ｃí）锥（ｚｈｕī）掌握：弹（ｔáｎ弹词；ｄàｎ弹头）禅（ｃｈáｎ禅师；ｓｈàｎ禅让）氓（ｍéｎｇ村氓；ｍáｎｇ流氓）恙（ｙàｎｇ）祭（ｊì）卷（ｊｕàｎ经卷；ｊｕǎｎ卷尺）横（ｈèｎｇ横来；ｈéｎｇ横贯）荼（ｔú）诽（ｆěｉ）鬟（ｈｕáｎ）壳（ｋé贝壳；ｑｉàｏ地壳）薄（ｂáｏ薄膜；ｂó薄弱；ｂò薄荷）难（ｎáｎ难点；ｎàｎ逃难）2、这篇杂文的主要特点是借题发挥。借什么“题”，发挥什么呢？解析：借1924年9月25日“西湖十景”之一的雷峰塔倒掉之题，抨击封建复古派，阐发邪恶的封建制度必亡、人民必胜的真理。文章扣紧雷峰塔的始末原委而写。五、合作探究1、读过全文，你能理出鲁迅先生对雷峰塔的态度与看法的线索吗？并不见佳―希望倒掉―心里不舒服，希望倒掉―倒掉后的欣喜快慰。2、本文能分为几部分呢？文章分两大部分。第一部分（第1自然段至第5自然段）论述雷峰塔倒掉是我，也是普天之下人民共同的愿望。第二部分（第6自然段至第10自然段）论述搬弄是非的法海终于...
