火车的故事授课年级一年级学科语文备课人授课日期教材解析本文是介绍火车种类的常识性课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。目标定位1、认识14个生字，会写6个字。2、正确流利地朗读课文。3、认识几种不同火车的特点。重点、难点疑点重点：识字、写字。难点：明白不同的动物是捉不同的害虫这一知识。设计思路及流程新课导入——认读生字——朗读课文——书写生字当堂反馈选择预案组词PK日日清三类题的预案临摹教学反思督查学科长（签名）：督学室（签名）：质控组（签名）：铜都双语学校高效展示课型执行性课案1板块流程结构情境创设·导学策略学生学习行动期望学读生字认读课文学写生字一、新课导入小朋友们来看一看，老师手里拿的是什么样？哦，小朋友们真聪明，对了，就是小火车。那有没有小朋友见过真的火车？大家来说一说火车都有什么东西啊！好的，今天我们就来讲一讲有关火车的故事吧！二、明确学习主题（教师带读）三、自研自探环节1、学生自读生字，看看自己哪些会读，哪些不会读，并把不会读的字花上横线。2、教师示范读课文，请同学们来小声跟读。3、同学们再自由读课文，试着找一找故事里说到了哪些不同的火车了。4、同学们借助字帖，把本课要书写的生字的笔顺，自己来梳理一遍，了解每个字的正确笔顺。四、合作交流环节1、师生合作，老师和小朋友们以开火车的竞比形式来PK认读生字，比一比谁读的最棒！（教师在旁正音）2、两两小对子借助拼音来初读课文，两人进行分工，即你读一段我读一段，互相帮助之下来试着读通课文。3、两人小对子，对自研中老师提出的问题，互相讨论一下，听一听大家找到的答案有没有不一样的。五、表现预案：1、我是小小欢歌鸟：朗读接力、小组PK、角色朗读。2、我是小小书法家：请几位小朋友带大家学写本课生字的笔顺，上台的小老师，可告诉大家你自己认为每个字在写的时候要注意的地方。3、我是画画小能手：请小朋友们，拿出自己喜爱的水彩笔，在画纸上画出自己心中的小火车。比比谁画的小车最漂亮。当堂反馈：组词PK。能够认读生字词有感情朗读课文正确书写生字板书规划33、火车的故事郊列名发成弄创梦断建晚动新2
