第2节基因对性状的控制学习导航1
学习目标(1)说出中心法则的发展历程,明确中心法则——遗传信息流向的途径:①从DNA流向DNA(DNA自我复制);②从DNA流向RNA,进而流向蛋白质(转录和翻译);③从RNA流向RNA(RNA自我复制);④从RNA流向DNA(逆转录)
(2)举例说明基因、蛋白质与性状的关系
(3)举例说明基因间的相互作用及对生物性状的精细调控
本节主要介绍了中心法则和基因、蛋白质与性状的关系两部分内容,在“中心法则”的学习中,可充分运用教材中的“资料分析”,探究中心法则的提出和完善过程
关于基因、蛋白质和性状的关系的内容,比较复杂,也较抽象
学习过程中要从遗传现象的实例入手,分析其本质原因,归纳总结三者间的关系
运用两类遗传现象的实例:一类是豌豆的圆粒与皱粒、白化病和侏儒症等实例,说明基因通过控制酶或激素的合成来控制细胞代谢过程,从而控制生物性状;另一类是类似囊性纤维病、镰刀型细胞贫血症等实例,说明基因通过控制结构蛋白的合成,从而直接控制性状
最后得出结论:基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
再通过“人的身高”等事例,了解多基因对性状的控制以及环境对性状的影响等知识
自我测评一、选择题1
下列各项中,正确的是()
1982年科学家发现RNA可复制B
1957年科学家发现疯牛病是一种结构异常的蛋白质引起的C
1965年,克里克提出中心法则D
1970年科学家发现逆转录酶2
揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是()
用心爱心专心A
基因的遗传定律B
碱基互补配对原则C
自然选择学说3
囊性纤维病的实例可以说明()
基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状B
DNA中某个碱基发生改变,生物体合成的蛋白质必然改变C
基因通过控制激素的合成,控制生物体的性状D
基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的