建设中国特色社会主义理论【课标要求】概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进中国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。【教学目标】[知识与能力]了解邓小平理论形成和发展过程，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设指导思想。了解“三个代表”重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发展，认识它同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样，都是中国共产党的指导思想。[过程与方法]教师应通过邓小平理论形成与发展，“三个代表”重要思想的提出等重大理论问题的教学，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性，启发学生积极参与教学，及时评价学生学习表现。[情感、态度与价值观]通过分析“文化大革命”结束后中国社会百废待兴的形势，认识邓小平理论提出的必要性，认识十一届三中全会召开的历史意义，认识邓小平在创建建设中国特色社会主义理论中的重大贡献。“三个代表”重要思想是对中共领导中国人民80年奋斗经验的科学总结，是对中国共产党的性质、宗旨和根本任务的新概括，是对新时期建设中国特色社会主义事业各项工作的新要求。【教学用具】多媒体【教学重点、难点】一、重点：邓小平理论的形成与发展；“三个代表”重要思想的提出。二、难点：如何理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一脉相承的马克思主义实质?【教学过程】〖复习并导入〗“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进那新时代……高举旗帜开创未来……”熟悉的歌曲，动人的旋律，表达了人们对新时期改革开放的领路人——邓小平同志深情的怀念和祝福。正如江泽民同志所说，如果没有邓小平同志，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。〖讲授新课〗『邓小平生平介绍』1904年生于四川广安，原名邓希贤。1920年，赴法国勤工俭学，从事多种职业，历练人生。同期加入共产党，前往中山大学学习。1927初归国，中央派往西北冯玉祥处做政治工作。1927，四一二政变后，改为邓小平。1929年在广西百色领导农民运动，改名邓斌。1931年到江西瑞金，任三县书记。1933年，由于毛泽东受排挤被解除党内职务。后被王稼祥任命为政治局秘书，是为一落一起。1938年任八路军129师政委，与刘伯承共事13年。1947年刘邓挺进大别山，开辟鄂豫皖革命根据地。用心爱心专心1952年担任国务院副总理1956年八大做《关于修改党章的报告》。文革被打倒。1973年，周恩来推荐复出。是为二落二起。1976年再次被打倒。1978年复出，是为三落三起1984年，小平，你好！1989年，六四风波。1992年，南方谈话。1997年2月19日，逝于北京，享年93岁！一、邓小平理论的形成初步形成：(一)阅读第一目，思考：1、邓小平理论初步形成的背景及标志是什么？2、邓小平理论正式形成的标志是什么？3、P68学习思考：为什么毛泽东、邓小平都特别强调“实事求是”？(二)讲解1、初步形成背景：⑴“文革”后，百废待兴，中国人民急切地期待着中国迅速摆脱困境，迈开大步前进。⑵“左”倾错误的继续，由于20世纪50年代后期以来，特别是“文化大革命”中“左”倾错误的长期影响，个人崇拜仍在束缚着一些人的头脑，国家前进的脚步十分艰难。“两个凡是”（两个凡是的实质是什么？——左倾错误与教条主义）的指导方针的提出;“左”倾和个人崇拜的束缚。⑶邓小平的指导——现在摆在我们面前的问题，关键还是实事求是、理论与实际相结合，一切从实际出发。⑷关于真理标准的讨论。标志：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》。意义：这是“文革”结束后，开辟建设中国特色社会主义新道路的宣言书，它成为邓小平理论开始形成的标志。实际上成为随后召开的中共十一届三中全会的主导报告。2、正式形成：历史性的转折――十一届三中全会的召开⑴时间、地点：1978年12月，北京⑵内容：工作重心；指导思想（解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看）。⑶意义：①确立了正确的思想、政治、组织路线，实现了重要的历史性转折．②以中共十一届三中全...
