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高中物理 第二章 气体 微型专题学案 教科版选修3-3-教科版高二选修3-3物理学案VIP免费

高中物理 第二章 气体 微型专题学案 教科版选修3-3-教科版高二选修3-3物理学案_第1页
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微型专题气体实验定律的应用[学习目标]1.会计算封闭气体的压强.2.会处理变质量问题.3.理解液柱移动问题的分析方法.4.能用气体实验定律解决一些综合问题.一、封闭气体压强的计算1.容器静止或匀速运动时求封闭气体的压强(1)连通器原理(取等压面法):在连通器中,同一液体(中间液体不间断)的同一水平液面上的压强是相等的.液体内深h处的总压强p=p0+ρgh,p0为液面上方的压强.注意:①在考虑与气体接触的液柱所产生的附加压强ph=ρgh时,应特别注意h是表示液面间竖直高度,不一定是液柱长度.②求由液体封闭的气体压强,应选择最低液面列平衡方程.(2)受力平衡法:选取与气体接触的液柱(或活塞)为研究对象进行受力分析,得到液柱(或活塞)的受力平衡方程,求得气体的压强.2.容器加速运动时求封闭气体的压强当容器加速运动时,通常选择与气体相关联的液柱、固体等作为研究对象,进行受力分析然后由牛顿第二定律列方程,求出封闭气体的压强.例1若已知大气压强为p0,在图1中各装置均处于静止状态,求被封闭气体的压强.(重力加速度为g)图1答案甲:p0-ρgh乙:p0-ρgh丙:p0-ρgh丁:p0+ρgh1解析在题图甲中,以高为h的液柱为研究对象,由平衡方程知:p气S=-ρghS+p0S得p气=p0-ρgh在题图乙中,以B液面为研究对象,由平衡方程有:pAS+ρghS=p0Sp气=pA=p0-ρgh在题图丙中,以液面B为研究对象,有:pA+ρgh·sin60°=pB=p0得p气=pA=p0-ρgh在题图丁中,以液面A为研究对象,由平衡方程得:pAS=(p0+ρgh1)S得p气=pA=p0+ρgh1例2如图2所示,设活塞质量为m,活塞面积为S,汽缸质量为M,重力加速度为g,求被封闭气体的压强.图2答案甲:p0+乙:p0-丙:+p0解析甲中选活塞为研究对象,由合力为零得p0S+mg=pS故p=p0+乙中选汽缸为研究对象,得pS+Mg=p0S故p=p0-丙中选整体为研究对象得F=(M+m)a①再选活塞为研究对象得F+p0S-pS=ma②由①②得p=+p0.例3图3中相同的A、B汽缸的长度、横截面积分别为30cm和20cm2,C是可在汽缸B内无摩擦滑动的、体积不计的活塞,D为阀门.整个装置均由导热材料制成.起初阀门关闭,A内有压强为pA=2.0×105Pa的氮气,B内有压强为pB=1.0×105Pa的氧气,活塞C处于图中所示位置.阀门打开后,活塞移动,最后达到平衡,求活塞C移动的距离及平衡后B中气体的压强.(假定氧气和氮气均为理想气体,连接汽缸的管道体积可忽略不计)图3答案10cm1.5×105Pa解析由玻意耳定律:对A部分气体有:pALS=p(L+x)S对B部分气体有:pBLS=p(L-x)S代入相关数据解得:x=10cmp=1.5×105Pa.解决汽缸类问题的一般思路1.弄清题意,确定研究对象,一般来说,研究对象分两类:一类是热学研究对象(一定质量的气体);另一类是力学研究对象(汽缸、活塞或某系统).2.分析清楚题目所述的物理过程,对热学研究对象分析清楚初、末状态及状态变化过程,依据气体实验定律列出方程;对力学研究对象要进行正确的受力分析,依据力学规律列出方程.3.注意挖掘题目的隐含条件,如压强关系、体积关系等,列出辅助方程.4.多个方程联立求解.对求解的结果注意检验它们的合理性.二、变质量问题例4某种喷雾器的贮液筒的总容积为7.5L,如图4所示,装入6L的药液后再用密封盖将贮液筒密封,与贮液筒相连的活塞式打气筒每次能压入300cm3、1atm的空气,设整个过程温度保持不变,求:图4(1)要使贮液筒中空气的压强达到4atm,打气筒应打压几次?(2)在贮液筒中空气的压强达到4atm时,打开喷嘴使其喷雾,直到内外气体压强相等,这时筒内还剩多少药液?答案(1)15(2)1.5L解析(1)设每打一次气,贮液筒内增加的压强为p,整个过程温度保持不变,由玻意耳定律得:1atm×300cm3=1.5×103cm3×p,p=0.2atm需打气次数n==15(2)设停止喷雾时贮液筒内气体体积为V由玻意耳定律得:4atm×1.5L=1atm×VV=6L故还剩药液7.5L-6L=1.5L.在对气体质量变化的问题分析和求解时,首先要将质量变化的问题变成质量不变的问题,否则不能应用气体实验定律.如漏气问题,不管是等温漏气、等容漏气,还是等压漏气,都要将漏掉的气体收回来.可以设想有一个“无形弹性袋”收回漏气,且漏掉的气体和...

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