古诗文默写专题一、复习目标确定的依据1
课程标准(1)诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容
(2)注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位
教材分析:近年来,古诗文默写一直坚持以“以课标推荐的50篇(首)古诗文为考查范围,考查学生对名句佳作的默写及理解迁移能力
中招考点:古诗文默写一直坚持以“课表推荐背诵的50篇(首)古诗文“为考查范围,考查学生对名篇佳句的默写及理解迁移能力,且一直是4小题8分
前两题是直接性默写题,第三题是理解性默写题,第四题是主默写题,且选取的篇目都是1篇课标文言文,4首课标古诗词
学情分析:九年级学生在二轮复习时,学生大都能背诵课标推荐的古诗文
但默写时有错别字现象,也有的答非所问
在复习时还需加强训练二、复习目标:1、通过解析中考常见诗词默写题型,能说出古诗文默写的几种类型及答题方法,并学会运用这一方法解决此类问题
三、评价任务:1.针对目标1.设计一个活动,通过解析中考常见诗词默写题型,让学生说出古诗文默写的几种类型及答题方法,并会运用这一方法解决此类问题
四、教学过程教学活动评价要点要点归纳1、通过解析中考常见诗词默写题型,能说出古诗文默写的几种类型及答题方法,并学会运用这一方法解决此类问题
中考常见诗词默写题型(2015河南)古诗文默写(1),出则无敌国外患者,国恒亡
(2)山河破碎风飘絮,
(3)周敦颐在《爱莲说》中用“,”赞美莲花不同流合污的高洁品质(4)明月千里寄相思
“,”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂;““(水调歌头)明月寄托了苏轼对远方朋友的担忧和牵挂;“,”明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿
(2014河南)古诗文默写1自将磨洗认前朝(杜牧《赤壁》)
2.锦帽貂裘,
3.郦道元《三峡》中描写春冬之时江水十分清澈的句子是:_____,_____