古诗文默写专题一、复习目标确定的依据1.课程标准（1）诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。（2）注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2.教材分析：近年来,古诗文默写一直坚持以“以课标推荐的50篇（首）古诗文为考查范围，考查学生对名句佳作的默写及理解迁移能力。3.中招考点：古诗文默写一直坚持以“课表推荐背诵的50篇（首）古诗文“为考查范围，考查学生对名篇佳句的默写及理解迁移能力，且一直是4小题8分。前两题是直接性默写题，第三题是理解性默写题，第四题是主默写题，且选取的篇目都是1篇课标文言文，4首课标古诗词。4.学情分析：九年级学生在二轮复习时，学生大都能背诵课标推荐的古诗文。但默写时有错别字现象，也有的答非所问。在复习时还需加强训练二、复习目标：1、通过解析中考常见诗词默写题型，能说出古诗文默写的几种类型及答题方法，并学会运用这一方法解决此类问题。三、评价任务：1．针对目标1．设计一个活动，通过解析中考常见诗词默写题型，让学生说出古诗文默写的几种类型及答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。四、教学过程教学活动评价要点要点归纳1、通过解析中考常见诗词默写题型，能说出古诗文默写的几种类型及答题方法，并学会运用这一方法解决此类问题。中考常见诗词默写题型(2015河南)古诗文默写(1)，出则无敌国外患者，国恒亡。(2)山河破碎风飘絮，。(3)周敦颐在《爱莲说》中用“，”赞美莲花不同流合污的高洁品质(4)明月千里寄相思。“，”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；““(水调歌头)明月寄托了苏轼对远方朋友的担忧和牵挂；“，”明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。（2014河南)古诗文默写1自将磨洗认前朝（杜牧《赤壁》）。2．锦帽貂裘，。3．郦道元《三峡》中描写春冬之时江水十分清澈的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。4．时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”（《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）》的惋惜与欣慰中；它在在王湾对“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”的新旧交替的感叹中。自学指导一1．内容下面4个小题。（见课件）2．方法：独学、对学、交流、展示、老师点拨、找出规律、归纳方法要点。3．时间：3分钟4．检测：归纳直接型默写注意事项：要点归纳1．直接型默写题2．理解型默写题3．情境型主体型默写题：要点归纳：直接型默写平时要熟记熟背，答题时认真细致，务必做到不添字、漏字、不写错别字。自学检测一：1关关雎鸠，。窈窕淑女，（诗经《关雎》）2．蒹葭苍苍，。（诗经《蒹葭》）3．乘风破浪会有时，。4．落红不是无情物，6．，洪波涌起。（曹操《观沧海》）7．采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）9．择其善者而从之而从之，。（《论语》十则）10．，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）11．谈笑有鸿儒，。（刘禹锡《陋室铭》）12、，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）13．纷纷暮雪下辕门，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）14．，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）15．庭下如积水空明，，。（李白《渡荆门送别》）自学指导二：1、内容下面6个小题。2、方法：独学、对学、交流、展示、老师点拨、找出规律、归纳方法要点。3、时间：6分钟4、检测：归纳理解性默写注意事项：自学检测二：1．杜牧的《赤壁》中借物兴感，评论赤壁之战取胜原因的诗句，。2．杜牧《泊秦淮》中讽刺统治阶级沉溺酒色、醉生梦要点归纳：理解型默写复习时应准确把握诗文的意思，做题时应审清题意，根据题目的提示找出相应的语句，正确默写。死而不图存亡的诗句，。3．李商隐的《夜雨寄北》中写作者想像与亲人剪烛夜谈的诗句是：，。4．人们常化用李商隐的《无题》中，”的诗句来形容教师教师的无私奉献精神。6．《岳阳楼记》中借用“古仁人之心来表达作者旷达胸襟的名是：。7．范仲淹的《渔家傲》表现战士们思乡报国的诗句是：，。8．晏殊的《浣溪沙》中最脍炙人口的诗句是：，。9．王安石的《登飞来峰》中最富哲理的诗句是：，。10．苏轼的《江城子·密州出猎》借用典故含蓄表达...
