用心爱心专心课题运动、空间和时间教学目标主要知识点1、知道参考系的概念。知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同。2、知道时间和时刻的含义以及它们的区别。知道在实验室测量时间的方法。3、在选择参考系时，能选择使研究问题方便的参考系。4、知道物体在空间的位置可以用坐标系来描述，学会用坐标系来描述物体的空间位置。重点难点重点：1．参考系、时间、时刻基本概念的理解2、路程和位移的区别。难点：描述物体的位置教学设想利用幻灯片或多媒体手段进行丰富的图片展示，图片的种类要多，给学生的感官刺激，要涉及多种运动类型，以避免学生把物体的运动与常见的机械运动混为一谈。可以一再平直的公路上通向行使的汽车为例，采取讨论的方式，让学生体会到选择不同的参考系，对同一物体的观察与描述的结果会有所不同，从而让学生知道：什么是参考系，为什么研究物体的运动是要选择参考系。利用时间轴，来区分时间和时刻，在时间轴上，时间表是一段，时刻表示一个点。用心爱心专心教法教具教学方法：讨论交流、图片、练习教学用具：多媒体教学教学内容及过程教师、学生活动用心爱心专心内容要求学生回答：教师的位置发生了变化。教师要追问：你怎样判断教师运动了？教师的这个运动就叫做机械运动。一、机械运动1.机械运动是指一个物体相对于其他物体的位置变化，简称运动。强调：位置的变化、相对于另一个物体从上面的举例中说明并引入分类2.分类：按路线的曲直分为：直线运动和曲线运动初中学过直线运动为：匀速直线运动。匀速直线运动的描述方法：（1）速度v（2）路程s（3）公式：s=vt二、（1）参考系：为了描述一个物体的运动，选来作为标准的物体，叫参考系。注：（1）一切物体都可以用来做参考系（2）选择不同的参考系观察同一个运动，观察的结果会有不同。（3）对于地面上的物体一般选地面为参考系电脑显示空投物质的投影片（飞机、物资都能显示出其实际的运动路径）学生分析：以飞机为参考系，看到投下的物资沿直线竖直下落，地面上的人以地面为参考系，看到物体是沿曲线下落的。要求学生举例：描述同一个运动，选择不同参考系，观察结果也不一样。举例：运动的汽车，是选择地面为参考系，如选司机为标准，汽车是静止的。3）老师总结：参考系是可任意选取，但选择的原则要使运动和描述尽可能简单。比如，研究地面上物体的运动，选择地面或相对地面不懂得物体作参考系要比选太阳作参考系简单。教师：以做游戏的方式开始。教师从讲桌的一边走到另一边。学生：举例回想初中学过的运动说明每一个描述方法说明正比例的含义例题教师：引入参考系的概念电脑显示学生分析，讨论学生：举例用心爱心专心教学内容在前面的对物体的描述中，我们实际上总是在描述物体的位置。比如：以问路为例。当有人在校门口问怎样去八一立交桥时，你怎样回答？我们在物理上怎样描述物体的位置呢？我们往往采用建立坐标系的方法来进行描述。三、空间位置的描述：建立坐标系以九中为坐标原点，向东为正方向，以一站的距离为单位长度，建立坐标系则，八一立交桥的位置可用坐标表示为：x=4怎样确定五院的位置？x=－1五院与八一立交桥间相距多远？这可用Δx来表示，即：Δx＝x2－x1=4－(－1)=5如果在九中门口要去大观园，又怎样走？可以以九中为坐标原点，经十路向东为正方向，向北为y轴的正方向，如图所示，则所求位置坐标为（4,3）或表示为：x=4,y=3当我们要从九中门口去八一立交桥时，我们除了说要四站外，还可以说大约要过10多分钟。所以说，在这儿也包含了时间的描述四、时刻、时间间隔（也称时间）提问：我们早上上课的时间是几点？我们一节课多长时间？在这时包含了两个含义，即：时刻和时间间隔。四、时间与时刻：1．时刻：指某一瞬间，在时间轴上，用点表示。时间：指两个时刻之间的间隔，在时间轴上，用线段来表示。这两个物理量与我们交往太密切了。根据同学们各自的理解，举一些关于时间、时刻的例子。几点钟开会，几时上课，几点发车这都是时刻，而会议长达2个小时，这是从开始到结束的实践间隔等等。师：如果把时刻、时间在数轴上表示出来，那含义就一目了然：指出时刻、时...
