《加法交换律和加法结合律》导学案班级：姓名：学习内容：P28/例1（加法交换律）P29/例2（加法结合律）学习目标:1、我能理解并掌握加法交换律与加法结合律。2、我能用字母表示加法交换律与加法结合律。学习重难点:1、理解和掌握加法交换律，加法结合律。2、加法交换律与结合律的熟练应用。学习方法：自主学习，合作交流学习过程：出示目标指导自学：自学方法小提示：先自己思考，不会的题做标记，小组交流讨论。学生自学自主探究：1.自学课本27-28页，学习例1例1：李叔叔今天上午骑了40千米，下午骑了56千米，李叔叔今天一共骑了多少千米？（1）从题中我了解到的信息是：（),需要我们解决的问题是()。方法一：方法二：(2)比较两种算法的结果，我们发现结果（），所以我们可以写成：()+（）=（）+()（3）试着再举出几个这样的例子。（4）通过这几组算式，你发现了什么？能不能用一句话说出来(5)你能用自己喜欢的方式表示出加法交换律吗？2．学习例2。（1）李叔叔第一天骑了88千米，第二天骑了104千米，第三天骑了96千米，这三天李叔叔一共骑了多少千米？（2）从题中我了解到的信息是：（）,(),（）。需要我们解决的问题是()。方法一：方法二：（3）观察上面两个算式有什么相同和不同。相同点：()不同点：()（4）这两个算式有什么关系？可以用什么符号来表示这两个算式的结果相同？如果用文字叙述，可以怎样说？（5）比较发现。（69+172）+28○69+（172+28）155+（145+207）〇（155+145）+207比较上面两组算式，你发现了什么？①算一算：每组两个算式的结果（），用（）号连接。②观察：每组有（）个算式，每个算式有（）个数相加，每组两个算式的()不同.这两个等式的共同点是（）,每组两个算式的（）没有变。（6）总结：三个数相加，先把（）相加，或者先把（）相加，（）不变，这叫做加法结合律。（7）你能用自己喜欢的方式表示出加法交换律吗？达标测评人人过关：第一关：火眼金睛想一想：下面的等式各应用了什么运算律？82+0=0+82（）47+（53+8）=（47+53）+8（）（87+68）+32=87+（68+32）（）75+（25+48）=（75+25）+48（）第二关：现学现用1、你能在□里填上合适的数吗？96+35=35+□204+57=□+204(45+36)+64=45+（□+□）560+(140+70)=（560+140）+□第三关：大显身手看看谁最快（每组任选一题）1、238+(76+24)238+76+242、545+88+12545+(88+12)第四关：你会用简便方法计算吗？18+45+55＝第五关：解决问题我试试！海豚馆第一天卖出344张门票，第二天上午卖出187张，下午卖出213张。这两天一共卖出多少张门票？
