《亿以内数的读法》教学反思生活中大数广泛存在，本学期对大数的认识既是万以内数的认识的巩固，也是学生必须掌握得数学知识之一。教完《亿以内数的读法》，我觉得这节课有以下几个方面做得较好：一、注重培养数感我在上这一课时，考虑到学生在生活中多少已经接触过大数，但是他们可能没有关注过大数，所以他们对数的概念不清楚、对数的感受不够丰富。根据学生的实际，我给他们提供了大量的生活素材。例如：几个省市的人口数、光的传播速度、一滴血中的红细胞、白细胞的数量等，让学生感受数的存在与数量是有多少之分的。二、注重培养学生的迁移能力这节课时在学习了万以内数的读法的基础上进行学习的，加上上一节课对数位的学习以及对两个相邻的计数单位之间的进率是十的学习。我让他们尝试用以前学过的知识读出亿以内数的读法，有一部分学生读对了，我再以点带面，全班交流想法，大家一起来学习读法。及时找到错误的原因并进行更正。但是我觉得这节课也有以下几点是不如人意的：一、中间以及末位有0的读法有些学生不能读对。上课时，我们说每一级中间的0不管有几个我们都只读一个，每一级末尾的0都不读，但是一部分学生就老是读不对。我想他们可能是还没有正确认识到每一个要求都是建立在“每一级”这个基础上的，在以后的练习中得加强调先分好级再读。二、在读完万级时经常有人忘记写上“万”字。万级的数的读法和个级的数的读法是一样的，只是读完万级要在读完万级的数时要在后面加上一个“万”字。但是，一些学生就老是忘记加上这个万字。我想这部分同学是还没有在脑子里牢牢地建立这个数是由两级组成的，所以还要加强练习，直到达到熟练的程度。
