江苏省大丰市万盈二中八年级语文上册《第二十八课奇妙的克隆》教案苏教版教学目标1、速读课文，概述课文内容
2、理解说明的思路，掌握说明的方法
3、培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力
教学重点继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情
课时安排一课时
教学过程一、导入新课1
假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个贝多芬；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的
古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能
但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点
那么克隆是什么呢
它奇妙在哪里呢
今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”
由克隆羊“多利”导入
2展示教学目标
二、整体感知1、检查预习
请学生快速自读课文，概括各部分主要内容，并出示“课堂导问”，供小组讨论
2、课堂导问：（1）、究竟什么叫做“克隆”
联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗
（2）、课文在介绍动物克隆的成就时，是按照怎样的顺序来写的
（3）、克隆技术给人类带来哪些好处
3．课堂辩论
克隆人在这个世界进入新世纪之后似乎正款款向人类走来,意美权威科学家相继宣布携手共同展开克隆人的努力，英国政府也解除了克隆人类最初级胚胎的禁令，从而打开了一个神秘的克隆人的禁区
那么，你赞成克隆人技术吗
克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处
(教师巡视课堂，参与各小组讨论，一方面掌握讨论情况，一方面进行疑点点拔
学生小组讨论后发言总结，鼓励学生畅所欲言，进一步引导学生明确)明确：课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰
先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考
三、课堂小作文：克隆人正款款向我们
