题目第七章第一节探究电阻上的电流跟两端电压的关系课时2学校教者年级八年级学科物理设计来源网络书刊教学时间教材分析欧姆定律独立成章，是教材中电学知识的基础和重点，处于电学的核心位置，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。而《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》一节是学习欧姆定律的基础，本次课的逻辑性、理论性很强，重点是学生要通过自己的实验得出电阻上的电流跟两端电压的关系，最关键的是两个方面：一个是实验方法，另一个就是电阻上的电流跟两端电压的关系。学情分析这个实验难度比较大，主要在实验的设计、数据的记录以及数据的分析方面。由于实验的难度比较大，学生出现错误的可能性也比较大，所以实验的评估和交流也比较重要。这些方面都需要教师的引导和协助，所以这次课采用启发式综合教学法。教学目标1、教学知识与技能：理解探究电阻上的电流跟两端电压的关系，能进行简单的计算2、过程与方法：通过实验探究，归纳电流跟电压和电阻的关系，学习科学探究方法3、情感、态度与价值观①让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。②培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。重点掌握实验方法；理解探究电阻上的电流跟两端电压的关系。难点设计实验过程；实验数据的分析；实验结果的评估。课前准备电源、开关、导线、定值电阻（5Ω、10Ω）、滑动变阻器、电压表和电流表。教学流程分课时环节与时间教师活动学生活动△设计意图◇资源准备□评价○反思一课时一、先学：15分钟二、后教：10分钟三、当堂训练：15分钟四、小结：3分钟五、作业：1、引入新课：一段导体两端的电压越高，通过它的电流将如何变化？当导体的电阻越大，通过它的电流将如何变化？如果知道一个导体的电阻值，还知道导体两端的电压值，你能不能计算出通过它的电流值呢？2、进行新课：教师引导学生设计实验，按照科学探究的几个步骤探究I、U、和R的关系。教师巡视并进行指导。教师强调实验电路图，强调控制变量法，强调两个结论的记忆，强调滑动变阻器的作用。见学案教师引导学生自己总结本节所学知识资源与评价对应的习题学生认真思考，积极回答。（电压越高，电流越大；电阻越大，电流越小）学生认真思考，积极回答学生认真听课，认真记录学生独立完成，小组互评学生积极回答△整合以往所学的三个电学物理量，引出三者之间的关系。△通过实验演示，激发学生的学习兴趣，提高课堂的学习效率。△通过典型习题巩固当堂所学知识。教学流程分课时环节与时间教师活动学生活动△设计意图◇资源准备□评价○反思2分钟六、板书：第一节探究电阻上的电流跟两端电压的关系一、实验原理图：二、结论：1、当电阻两端的电压一定时，导体中的电流和导体的电阻成反比2、当电阻一定时，导体中的电流和导体两端的电压成正比。三、滑动变阻器的作用：1、保护电路2、改变电压教学流程分课时环节与时间教师活动学生活动△设计意图◇资源准备□评价○反思二课时一、先学：15分钟二、后教：10分钟三、当堂训练：15分钟1、复习提问：（1）电流和电压什么关系？（2）电流和电阻什么关系？(3)此实验中滑动变阻器的作用是什么？2、出示复习目标：（1）练习控制变量法的应用。（2）练习电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法。（3）练习两个结论的应用。3、习题检测：见学案学生积极思考、回答学生思考、回答学生小组讨论完成学案△通过复习提问检测学生对所学知识的掌握情况，方便教师了解学生的情况。△通过典型习题的练习巩固所学知识。教学流程分课时环节与时间教师活动学生活动△设计意图◇资源准备□评价○反思
